Метакогнітивна бесіда – що це? Частина 1
Учні не завжди відповідають у класі, якщо вони не знають правильної відповіді. Метакогнітивна бесіда допоможе їм говорити, щоби створити свої знання.
Як вчителі, ми часто ставимо питання, щоб отримати конкретну правильну відповідь. Ми потрапляємо в шаблони, коли ми запитуємо, дитина відповідає, і ми оцінюємо цю відповідь. Проте обмеження обговорення у класі стилем “питання-відповідь” по..
5 кроків до використання драматургії
Спільна робота учнів над написанням п'єси – це практичний спосіб розкрити творчий потенціал, зміцнюючи концепції та навички у мовних мистецтвах та інших заняттях.
Надання учням свободи та автономії для розробки сценаріїв розкриває творчий потенціал, сприяє співпраці, розвиває впевненість та заохочує мислення вищого рівня.
1. НАДАЙТЕ ОСНОВУ ДЛЯ ПЛАНУВАННЯ
Після того, як учні формують невелик..
Як допомогти учням почуватися комфортно на публіці
Маленькі кроки можуть допомогти учням менше хвилюватись через виступ перед аудиторією.
Публічний виступ є законним страхом багатьох людей. Я не боюся публічних виступів, але боюся змій. Якби хтось загнав мене в кімнату зі зміями, щоб пройти курс, я злякався б і провалився б. Ось як деякі діти ставляться до публічних виступів.
Крім того, врахуйте, що учні не хочуть почуват..
Що дітям потрібно знати про медіаграмотність? Частина 2
ІНШИЙ СПОСІБ НАВІГАЦІЇ У МЕРЕЖІ
В основі бічного читання лежить ідея, що єдине джерело інформації завжди слід читати критично. Замість того, щоб приймати статтю за чисту монету, ми повинні зробити крок назад, і подумати про інформацію, що міститься в ній, як про частину ширшої екосистеми як надійних, так і ненадійних джерел: чи підтверджується твердження будь-якими іншими джерелами? Ми дивимося..
Що дітям потрібно знати про медіаграмотність? Частина 1
Професіонали, які перевіряють факти, використовують стратегію, яка розходиться з тим, як ми зазвичай навчаємо інформаційній грамотності. Ось як це передати своїм учням.
Ми тонемо у потоці дезінформації. Проблема настільки гостра, що Всесвітня організація охорони здоров'я нещодавно оголосила її інфодемією — навмисною спробою поширення дезінформації, яка призвела до поляризованих суспільних дебат..
Сприяння розвитку ідентичності, радості та навичок
Як вчителька використовувала мініблок з поезією, музикою та мистецтвом, щоб допомогти своїм учням третього класу дізнатися більше про себе та один про одного.
«Наша робота як педагогів полягає не лише в тому, щоб навчати навичок, а й у тому, щоб навчити учнів дізнаватися, підтверджувати та відзначати, хто вони є».
Голді Мухаммад, геній, що культивує
У деяких школах існує поняття "Структура ..
Як поводитися на заміні?
Заміна вчителя початкових класів може бути простішою, якщо вона має гнучкі стратегії переходу, які забезпечують безперебійну роботу класу.
Для того, щоб не перейматися за те, як ви проведете урок у новому класі на заміні, розробіть набір інструментів, які допоможуть вам у будь-якому випадку. Наступні поради вам допоможуть із цим.
ПОРАДА 1: ДІЗНАЙТЕСЯ ІМЕНА ДІТЕЙ
Дітям у садку чи молодших кл..
Протокол групового навчання спілкуванню
Вчителі та учні можуть використовувати театральну стратегію для розвитку цікавості та участі у класі.
Якщо ви шукаєте спосіб залучити своїх учнів і легко перевести їх у навчальну спільноту, наступні три прості фрази можуть подати вам і вашим учням чудовий інструмент для початку їхнього дня або уроку:
«Я спостерігаю…» (що можна побачити)
«Я сприймаю...» (читання за видимим)
«Цікаво…» (залучен..
Дихальні практики для юних учнів
Вчителі можуть допомогти учням дошкільних та молодших класів використати уважність, щоб заспокоїтися, коли вони почуваються пригніченими.
Уважність – це більше, ніж просто модне слово – це важлива практика щастя, яка увійшла до наших шкіл і, ймовірно, залишиться тут. Практика усвідомленості з учнями сприяє посиленню регуляції емоцій, вищому когнітивному функціонуванню та кращій поведінці у школ..
Ключова навичка для тих, хто вивчає іноземні мови
Подання інформації – одне з головних завдань для тих, хто вивчає іноземну мову, а ці чотири заняття допоможуть їм у цьому.
Міжнародні стандарти готовності до вивчення мов Американської ради з викладання іноземних мов вважають, що презентаційне спілкування є надважливим. У класі іноземної мови презентаційні завдання дають учням більше можливостей осмислено використовувати мову, що вивчаєтьс..
Мистецтво як шлях до емоційного інтелекту. Частина 2
ДІЯЛЬНІСТЬ МАЛОЇ ГРУПИ
Розуміння: коли учні створюють щось, особливо у галузі образотворчого мистецтва, ви можете зрозуміти те, чого раніше не розуміли. Ви можете дізнатися більше про їхні почуття або соціальні та особисті взаємодії на основі того, що вони створили.
Свобода творчості: При такому упорі на стандарти та стандартизоване тестування іноді буває цікаво просто створити щось без очікуван..
Мистецтво як шлях до емоційного інтелекту. Частина 1
Творче самовираження під час уроків може допомогти учням впоратися зі своїми емоціями та зміцнити відносини у класі.
Шкільні педагоги вміють виявляти творчий підхід і знаходити нові способи підтримки соціального та емоційного зростання та щастя учнів. Інтеграція мистецтва, практика інтеграції образотворчого мистецтва, танців, драми та музики в галузі академічного контенту, також може бути для в..