Розвиток зацікавленості у старших школярів
Невеликі щоденні зміни у тому, як вчителі середніх та старших класів ставлячи питання, можуть підвищити залученість учнів.
Як ми можемо розвинути зацікавленість, якщо учні не зацікавлені у контексті чи змісті нашого матеріалу?
Всі ми від природи зацікавлені, просто наша цікавість звужується через внутрішній інтерес до чогось. Мозок природно зосереджується на пам'яті, а не на критичному мисле..
Вправи, які допомагають учням зосередитись на читанні
Терапевт розповідає про перерви у русі та прості інструменти, які допомагають учням початкової школи зосередитися на читанні.
Коли діти фізично перезбуджені, їх читання часто страждає. Вони можуть поспішати з читанням та пропускати рядки. У них можуть бути труднощі з декодуванням, зниження розуміння, зорової уваги та витривалості під час читання. Хороша новина полягає в тому, що існує безліч ст..
Як учні емоційно зростають від початкової до середньої школи
Розуміння важливості курсу розвитку соціального та емоційного навчання може допомогти вчителям переконатися, що їхні учні перебувають на вірному шляху.
Ми не можемо очікувати, що діти досягнуть успіху в алгебрі, коли вони тільки вчаться додавати й віднімати; так само ми не можемо очікувати, що діти демонструватимуть емпатію до однолітків, якщо вони ще не навчилися ідентифікувати та формулювати ..
Волонтерство у початкових класах
Можливості навчання волонтерства допомагають не тільки вчителям, а й учням.
Уроки доброти є одними з найцінніших з усього, що викладається у школі. Але як зробити правило "Ставтеся до інших так, як ви хотіли б, щоб ставилися до вас" таким, щоб його дійсно дотримувалися?
Щодня учні освоюють нові навички, наприклад, як читати та писати, розв'язувати проблеми та конфлікти. У ході цього процесу во..
8 порад, як мотивувати дітей писати
Діти мають природну схильність розповідати історії, але можуть зависнути, коли доходить до листа. Ці поради допоможуть їм навчитися викладати свої думки у зошиті.
Діти – природжені оповідачі: ми знаємо це з історій, які вони розповідають нам із величезним задоволенням. Чому ж тоді багато дітей завмирають чи відчувають, що їм нема чого сказати, коли справа доходить до паперу? Часто існує розрив ..
Як дітям ознайомитися з текстом до його аналізу
Навчаючи дітей уважного читання, викладачі часто чинять тиск, змушуючи учнів полювати за технічними термінами, які їм трапляться на іспитах, такими як загальноприйняті літературні та оповідальні інструменти.
Коли вчитель дозволяє своїм учням «читати, як читач», перш ніж попросити їх перейти до «читання, як письменник», діалог стає багатшим, а розуміння глибшим. Зсув тонкий, але потужний..
Як батькам розпочати діалог з дітьми?
Якщо ви почнете давати більше можливостей дітям спілкуватися з батьками про те, що відбувається в школі – діти зміцнять своє бажання вчитися та навчаться важливих життєвих навичок.
Вам не здається, що часто вчителі більше говорять із батьками про дітей, ніж діти? Як часто діти беруть участь у розмові? Зрештою, чиє це навчання? Якщо навчання належить учню, з цього випливає, що учні мож..
Допомога учням у розвитку гнучкого мислення
Структура гнучкого мислення допоможе учням зрозуміти процес навчання.
Можливо, ви натрапляли на труднощі, намагаючись переконати своїх учнів у тому, що вони розумні, коли вони стикаються з обличчям невдач. Спосіб мислення - це більше, ніж постер на стіні. Ми не можемо просто сказати нашим учням «ви розумні, просто наберіться терпіння».
Гнучке мислення — це взаємодія між самосвідомістю, викорис..
3 способи інтегрувати учнівський досвід в математику
Коли розв'язання задач зустрічається з особистим контекстом, учні можуть формувати свою математичну ідентичність, застосовуючи свої уроки до проблем поза класу.
Раніше зв'язок досвіду учнів із розв'язанням завдань була така важлива в математичній освіті, як зараз. Коли учні можуть побачити своє життя через математичне завдання, вони вибудовують міцніші зв'язки й краще запам'ятовують зміст, у по..
Метакогнітивна бесіда – що це? Частина 2
Пояснення кроків або опис процесу: Так само, коли вони працюють самостійно, учні повинні виробити звичку зосереджуватися на поясненні свого розумового процесу і тому, як дійтатися відповіді. Для цього існує безліч способів, наприклад:
Дітям можна запропонувати зосередитись на процесі, використовуючи вже вирішений приклад завдання, щоб пояснити словами, як перейти від одного кроку до іншого. ..
Метакогнітивна бесіда – що це? Частина 1
Учні не завжди відповідають у класі, якщо вони не знають правильної відповіді. Метакогнітивна бесіда допоможе їм говорити, щоби створити свої знання.
Як вчителі, ми часто ставимо питання, щоб отримати конкретну правильну відповідь. Ми потрапляємо в шаблони, коли ми запитуємо, дитина відповідає, і ми оцінюємо цю відповідь. Проте обмеження обговорення у класі стилем “питання-відповідь” по..
5 кроків до використання драматургії
Спільна робота учнів над написанням п'єси – це практичний спосіб розкрити творчий потенціал, зміцнюючи концепції та навички у мовних мистецтвах та інших заняттях.
Надання учням свободи та автономії для розробки сценаріїв розкриває творчий потенціал, сприяє співпраці, розвиває впевненість та заохочує мислення вищого рівня.
1. НАДАЙТЕ ОСНОВУ ДЛЯ ПЛАНУВАННЯ
Після того, як учні формують невелик..