​Допомога учням у розвитку гнучкого мислення

Структура гнучкого мислення допоможе учням зрозуміти процес навчання.

Можливо, ви натрапляли на труднощі, намагаючись переконати своїх учнів у тому, що вони розумні, коли вони стикаються з обличчям невдач. Спосіб мислення - це більше, ніж постер на стіні. Ми не можемо просто сказати нашим учням «ви розумні, просто наберіться терпіння».
Гнучке мислення — це взаємодія між самосвідомістю, використанням адаптивної стратегії та наполегливістю, що дозволяє учням розвиватися та ставати самостійними.

ОСНОВНІ ЕЛЕМЕНТИ ГНУЧКОГО МИСЛЕННЯ
У підході гнучкого мислення є три ключові компоненти, які підживлюють один одного і просувають учнів шляхом управління їх власним навчальним шляхом.
Метапізнання: в основі будь-якого глибшого навчання лежить наше усвідомлення та здатність розмірковувати про власне мислення та навчання, чи метапізнання. Самостійні учні керуються метакогнітивними прозріннями, тими моментами, коли ми помічаємо, що те, що ми робимо, не працює, і починаємо глибоко розмірковувати про своє навчання.
Позитивне мислення: на цьому фундаменті ми можемо будувати повідомлення, які говорять нам, що ми завжди можемо вчитися і ставати розумнішими, і що в помилках та незнанні є цінність.
Стратегії виконавчої функції: у нашій моделі виконавча функція є набором взаємопов'язаних процесів, таких як планування, робоча пам'ять, самоконтроль і гнучке мислення. Нам потрібні процеси виконавчої функції, щоб зрозуміти, що нам потрібно зробити, з'ясувати, як цього досягти, і змусити це статися.
Ця гнучка структура мислення пропонує стратегії, які ви можете використати, щоб дати своїм учням інструменти, необхідні їм для того, щоб навчитися навчатися. Метакогнітивні ідеї та стратегії виконавчих функцій - ідеальні партнери, які допоможуть вашим учням вийти за рамки мислення зростання.

5 КЛЮЧОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ ДЛЯ РОЗВИТКУ ГНУЧКОГО МИСЛЕННЯ
1. Будуйте довірчі стосунки. Довіра слідує за навмисним використанням мови, яка говорить учням, що ми щирі, сприйнятливі, орієнтовані на рішення, надійні й віддані їх потребам. Це закладає основу спільного навчання та інших ключових чинників гнучкого мислення.
2. Обґрунтувати наше навчання метапізнанням. Це фокусує увагу на самосвідомості, поглядах інших і на тому, що коли працює. Гнучке мислення виходить за рамки традиційних заходів метапізнання, будуючи самосвідомість на основі таких здібностей, як допитливість, адаптивність, критичне мислення, розв'язання складних проблем та творчість.
3. Навчіть мозок робити помилки. Педагоги можуть бути озброєні наукою навчання: як стрес може захопити префронтальну кору та що відбувається у мозку, коли ми робимо помилки. Це відкриває нам шлях до того, щоб нормалізувати помилки, вчити дітей цінувати незнання та моделювати, як справлятися з матеріалом, щоб зробити його своїм.
4. Забезпечте пряме навчання стратегій навчання. Гнучке мислення вимагає від учнів використання ефективних стратегій, заснованих на сучасних даних у тому, як мозок навчається. Цим стратегіям необхідно навчати цілеспрямовано, безпосередньо і часто, щоб учні відчули переваги більш розумного навчання та оцінили цінність зосередження уваги не лише на змісті того, що вони вивчають, а й на тому, як вони навчаються.
5. Дайте зворотний зв'язок на основі використання стратегії. Ми визначаємо зворотний зв'язок із гнучким мисленням як відповіді, орієнтовані рішення. Вона спонукає нас спробувати інший підхід до проблеми. Зворотний зв'язок має велике значення, коли учні розмірковують над такими питаннями, як: «Які стратегії я пробував? Що я роблю, що працює та не працює? Скільки спроб я зробив?

Настав час цілеспрямовано готувати учнів до того, щоб вони були допитливими, припускалися помилок і ризикували в процесі навчання.