8 порад, як мотивувати дітей писати
Діти мають природну схильність розповідати історії, але можуть зависнути, коли доходить до листа. Ці поради допоможуть їм навчитися викладати свої думки у зошиті.
Діти – природжені оповідачі: ми знаємо це з історій, які вони розповідають нам із величезним задоволенням. Чому ж тоді багато дітей завмирають чи відчувають, що їм нема чого сказати, коли справа доходить до паперу? Часто існує розрив ..
Як дітям ознайомитися з текстом до його аналізу
Навчаючи дітей уважного читання, викладачі часто чинять тиск, змушуючи учнів полювати за технічними термінами, які їм трапляться на іспитах, такими як загальноприйняті літературні та оповідальні інструменти.
Коли вчитель дозволяє своїм учням «читати, як читач», перш ніж попросити їх перейти до «читання, як письменник», діалог стає багатшим, а розуміння глибшим. Зсув тонкий, але потужний..
Як батькам розпочати діалог з дітьми?
Якщо ви почнете давати більше можливостей дітям спілкуватися з батьками про те, що відбувається в школі – діти зміцнять своє бажання вчитися та навчаться важливих життєвих навичок.
Вам не здається, що часто вчителі більше говорять із батьками про дітей, ніж діти? Як часто діти беруть участь у розмові? Зрештою, чиє це навчання? Якщо навчання належить учню, з цього випливає, що учні мож..
Допомога учням у розвитку гнучкого мислення
Структура гнучкого мислення допоможе учням зрозуміти процес навчання.
Можливо, ви натрапляли на труднощі, намагаючись переконати своїх учнів у тому, що вони розумні, коли вони стикаються з обличчям невдач. Спосіб мислення - це більше, ніж постер на стіні. Ми не можемо просто сказати нашим учням «ви розумні, просто наберіться терпіння».
Гнучке мислення — це взаємодія між самосвідомістю, викорис..
3 способи інтегрувати учнівський досвід в математику
Коли розв'язання задач зустрічається з особистим контекстом, учні можуть формувати свою математичну ідентичність, застосовуючи свої уроки до проблем поза класу.
Раніше зв'язок досвіду учнів із розв'язанням завдань була така важлива в математичній освіті, як зараз. Коли учні можуть побачити своє життя через математичне завдання, вони вибудовують міцніші зв'язки й краще запам'ятовують зміст, у по..
Метакогнітивна бесіда – що це? Частина 2
Пояснення кроків або опис процесу: Так само, коли вони працюють самостійно, учні повинні виробити звичку зосереджуватися на поясненні свого розумового процесу і тому, як дійтатися відповіді. Для цього існує безліч способів, наприклад:
Дітям можна запропонувати зосередитись на процесі, використовуючи вже вирішений приклад завдання, щоб пояснити словами, як перейти від одного кроку до іншого. ..
Метакогнітивна бесіда – що це? Частина 1
Учні не завжди відповідають у класі, якщо вони не знають правильної відповіді. Метакогнітивна бесіда допоможе їм говорити, щоби створити свої знання.
Як вчителі, ми часто ставимо питання, щоб отримати конкретну правильну відповідь. Ми потрапляємо в шаблони, коли ми запитуємо, дитина відповідає, і ми оцінюємо цю відповідь. Проте обмеження обговорення у класі стилем “питання-відповідь” по..
5 кроків до використання драматургії
Спільна робота учнів над написанням п'єси – це практичний спосіб розкрити творчий потенціал, зміцнюючи концепції та навички у мовних мистецтвах та інших заняттях.
Надання учням свободи та автономії для розробки сценаріїв розкриває творчий потенціал, сприяє співпраці, розвиває впевненість та заохочує мислення вищого рівня.
1. НАДАЙТЕ ОСНОВУ ДЛЯ ПЛАНУВАННЯ
Після того, як учні формують невелик..
Як допомогти учням почуватися комфортно на публіці
Маленькі кроки можуть допомогти учням менше хвилюватись через виступ перед аудиторією.
Публічний виступ є законним страхом багатьох людей. Я не боюся публічних виступів, але боюся змій. Якби хтось загнав мене в кімнату зі зміями, щоб пройти курс, я злякався б і провалився б. Ось як деякі діти ставляться до публічних виступів.
Крім того, врахуйте, що учні не хочуть почуват..
Що дітям потрібно знати про медіаграмотність? Частина 2
ІНШИЙ СПОСІБ НАВІГАЦІЇ У МЕРЕЖІ
В основі бічного читання лежить ідея, що єдине джерело інформації завжди слід читати критично. Замість того, щоб приймати статтю за чисту монету, ми повинні зробити крок назад, і подумати про інформацію, що міститься в ній, як про частину ширшої екосистеми як надійних, так і ненадійних джерел: чи підтверджується твердження будь-якими іншими джерелами? Ми дивимося..
Що дітям потрібно знати про медіаграмотність? Частина 1
Професіонали, які перевіряють факти, використовують стратегію, яка розходиться з тим, як ми зазвичай навчаємо інформаційній грамотності. Ось як це передати своїм учням.
Ми тонемо у потоці дезінформації. Проблема настільки гостра, що Всесвітня організація охорони здоров'я нещодавно оголосила її інфодемією — навмисною спробою поширення дезінформації, яка призвела до поляризованих суспільних дебат..
Сприяння розвитку ідентичності, радості та навичок
Як вчителька використовувала мініблок з поезією, музикою та мистецтвом, щоб допомогти своїм учням третього класу дізнатися більше про себе та один про одного.
«Наша робота як педагогів полягає не лише в тому, щоб навчати навичок, а й у тому, щоб навчити учнів дізнаватися, підтверджувати та відзначати, хто вони є».
Голді Мухаммад, геній, що культивує
У деяких школах існує поняття "Структура ..