Як допомогти учням використовувати помилки для навчання
Завдяки практиці та можливої зміни мислення учні можуть зрозуміти, що помилки мають важливе значення для навчання.
Коли учні починають розвивати бажані навички, наприклад, вирішувати перші головоломки або малювати кола замість каракулів, часто відчувають розчарування через те, що роблять це «неправильно». Навіть коли ми запевняємо їх, що на початку шляху немає правильного чи неправиль..
Розв'язання проблеми відмови від роботи в класі. Частина 2
Як із цим впоратися: дослідження 2021 року показало, що оцінки та поведінка при виконанні завдань були найвищими у класах із найвищим співвідношенням похвали та доган – хвалебні висловлювання кожні 15 хвилин. Не забувайте хвалити учнів за конкретні дії, а не за вроджені здібності, щоб уникнути закріплення тієї ж установки на даність, яка може призвести до того, що учні почнуть турбуватися про свої..
Розв'язання проблеми відмови від роботи в класі. Частина 1
Поки викладачі борються з мовчазним протестом проти відмови від роботи, дослідження виявляють основні причини та можливі рішення.
Майже у кожному класі, особливо у середніх та старших класах, є частина дітей, які просто відмовляються виконувати роботу. Завдання вислухають і, можливо, навіть кивнуть головою, але зрештою — у кращому разі ви отримаєте пару речень замість вашого есе.
Часто вчите..
Піфагор і Пікассо: інтеграція математики та мистецтва у класі
Ось 5 способів, якими вчителі можуть використовувати твори Пабло Пікассо, Енді Воргола та інших художників для викладання математики у початковій та середній школі.
Пабло Пікассо якось сказав: «Кожна дитина – художник». Якщо це так, то хіба нашим дітям не має бути надано можливість створювати мистецтво у своєму повсякденному житті? Інтеграція мистецтв можлива у всіх предметних сферах і може при..
12 способів швидко перевірити розуміння
Від малювання коміксів до написання твітів – ці кумедні та швидкі способи перевірки розуміння є творчими та гнучкими.
«Перевірка пульсу» швидкого навчання під час та після уроків може стати потужним способом покращити та підвищити ефективність навчання учнів. Формативне оцінювання, призначене з метою оцінки розуміння учнями концепцій чи його здатності застосовувати нові навички, також може бути..
Розвиток учнівського лідерства. Частина 2
3. Уточніть основні лідерські навички. Як тільки ці можливості будуть визначені або створені, розгляньте основні лідерські навички та ролі, необхідні для кожної посади. Наприклад, деякі керівні посади (наприклад, президенти клубів) вимагають просунутих організаційних та управлінських навичок, тоді як інші (наприклад, учнівське самоврядування) вимагають навичок публічних виступів та міжособистісног..
Розвиток учнівського лідерства. Частина 1
Школи можуть використовувати експериментальне навчання як можливість дати всім учням можливість розвинути свої лідерські якості.
Навчання лідерства може бути непростим. На рівні середньої школи більшість програм «розвитку» лідерських якостей учнів фактично є лише освітою (академічна теорія) або навчанням (практичне застосування). Рідко середні школи мають ресурси, щоб ефективно об'єднати ці два..
Заохочення учнів середніх шкіл до читання
Коли учні читають нижче за свій рівень, ці різні підходи можуть мотивувати їх вивчати тексти та покращувати свої навички грамотності.
На тлі зниження показників читання, вчителям середніх шкіл вкрай важливо створити середовище, в якому всі учні зможуть брати активну участь у читанні, незалежно від їх поточного рівня знань. Це вимагає створення інклюзивних можливостей для учнів, які читають нижч..
9 реальних математичних занять, які залучають учнів
Подолання розриву між абстрактними математичними поняттями та реальним досвідом може зробити цей предмет доступним та актуальним для дітей.
Ось 9 перевірених вчителями ідей, які допоможуть учням бачити та взаємодіяти з математикою, яка їх оточує щодня.
ПОШУК ПІДКАЗОК
Деяким учням системи координат можуть бути абстрактними, але використання координат для навігації у знайомому просторі може з..
4 перерви для різних потреб класу
Ці перерви призначені для різних цілей і вибір правильної в потрібний час може дати позитивні результати.
Наука, лежача в основі розривів мозку, зрозуміла. Ми знаємо, що включення мозкових перерв у навчальну програму приносить користь учням різного віку. Такі перерви класифікують залежно від результату, якого можна досягти з їх допомогою. Мозкові перерви можуть зарядити учнів енергією або допом..
Як допомогти учням глибше читати цифрові тексти
Оскільки більшість того, що читають учні, відображається на екрані, важливо стежити за тим, щоб вони сповільнювалися і справді захоплювалися змістом.
Цифрові навчальні програми та інші тексти стали новою нормою. Що нам потрібно знати про читання, щоб навчатися, коли підручник це ноутбук? За останні кілька років зрозуміло: цифрове читання нікуди не подінеться. Клацання, прокручування та вкладки ..
Допомагаємо учням зрозуміти та оцінити свої відмінності
Щоб сприяти суттєвим та довгостроковим змінам, розгляньте ці ініціативи щодо різноманітності та інклюзивності для старшокласників.
Сфера освіти все ще удосконалює свою здатність реалізовувати ініціативи різноманітності, рівності та інклюзивності, що сприяють значним змінам. Одна з ідей, що сприяють стійким змінам у школах, полягає в розширенні нашої обізнаності та глибшому розумінні досвіду інш..