Прості та захопливі способи підтримки навичок спілкування

Вчителі початкової школи можуть вбудовувати захопливі заняття у повсякденну рутину, щоб заохочувати учнів розвивати розмовні навички.
 

Навички говоріння та слухання є ключовим аспектом кожного предмета та кожної частини дня. Менше «вчительських розмов» і більше академічних розмов та взаємодії між учнями вчать поважати їхню думку та збільшує їх можливості говорити та слухати один одного.
 

ВВЕДІТЬ ЩОДЕННУ ВДЯЧНІСТЬ

На початку навчального дня у вас завжди є кілька вільних хвилин, наприклад, коли ви перевіряєте відвідуваність. Їх можна використати як можливість змусити учнів говорити та слухати. Тому щодня просіть учнів запропонувати щось конкретне, за що ми можемо бути вдячними. Прикладами можуть бути книги, кисень, жовтий колір, друзі, пляшки з водою, автобуси та дерева. Поки партнери обговорюють пропозицію дня за столом, ви можете продовжувати перевіряти відвідуваність.
 

ПРЕЗИДЕНТ КЛАСУ

Наявність президента класу — чудова нагода для учнів виявити відповідальність. Це також ідеально підходить для року виборів, оскільки дозволяє говорити про функції та процедури демократії (не вдаючись у партійну політику). Для президентства класу існують такі процедури та привілеї:

• Президент може "правити" весь тиждень.
• Вони можуть використовувати вчительський стілець.
• Вони можуть обирати учнів, які хочуть поділитися ідеями або відповісти на запитання (за умови, що вони мають справедливу систему для цього).
• Вони можуть мати віцепрезидента, але кандидати на посаду віцепрезидента мають написати свою власну промову.
• Вони можуть делегувати привілеї своєму віцепрезиденту.
• Вони проводять перевірку "чистого столу" один раз за президентство.
• Вони можуть вибирати порядок, в якому люди вишиковуються в чергу і хто бере візок з обідом.
• Президенти можуть написати другу промову, якщо хочуть переобратися.

Єдине фактичне голосування — це визначення порядку номінантів, якщо виступає одночасно більше одного учня. Якщо вони написали промову, яка пояснює причини, через які вони стали президентом, то у них буде шанс стати лідером.
 

ВІЛЬНЕ ПИСЬМО

Програма читання та письма може бути суворою та інтенсивною, тому можливостей для творчого письма може ставати дедалі менше. Це погано, оскільки найбільше задоволення учні одержують від письма, коли їм дозволяють використовувати свою уяву та ділитися нею зі своїми однолітками. Ви можете влаштовувати вільний урок письма один раз на тиждень і кілька невеликих проміжків часу, щоб дозволити учням вибирати, про що вони будуть писати. Секрет натхнення? Розповідь історій!
 

ІСТОРІЇ — ЦЕ ЗАВЖДИ ГАРНА ІДЕЯ

Переваги розповідання історій у класах початкової школи полягає в тому, як це сприяє розвитку говоріння, слухання та письма. Ви можете знайти невелику перерву, наприклад під час обіду і почати з розповіді історій у звичайному інтерактивному режимі, коли добровольці-учні розігрують історію в міру її розвитку. Це завжди надихає учнів писати історії вдома та ставати оповідачами.
 

МЕТА І ВЕСЕЛОЩІ

Ключ до розвитку говоріння та слухання – знайти способи зробити це академічно цілеспрямованим, але також і захопливим. Середній клас містить широкий спектр навичок, від учнів, які не можуть стримати себе, до болісно сором'язливих. Але за допомогою вищеперелічених методів усі ваші учні знайдуть структуру і опору, які допоможуть їм розвинути навички, які їм знадобляться на все життя.