5 основних порад для нових вчителів
Новим вчителям може бути важко зрозуміти, що слід зробити насамперед — досвідчений викладач дає поради для успішного першого року.
Нові вчителі не тільки стикаються з неймовірною кількістю тиску у свій перший рік роботи, а й, безперечно, почують безліч порад. Хоча всі, швидше за все, підходять до вас із найкращими для вас інтересами, жодного друга чи колеги немає всіх відповідей для вашої конкр..
Як допомогти учням початкової школи навчитися саморегуляції
Ці стратегії можуть допомогти маленьким учням практикувати важливу життєву навичку та сприяти гармонії в класі у цьому процесі.
Школа — це насамперед надання учням навичок, необхідних для успіху. Це, безумовно, стосується читання, письма та математики, але серед вчителів початкової школи зростає розуміння того, що школи також повинні навчати більш фундаментальної навички: саморегуляції.
Існу..
6 способів змусити учнів рухатися у школі. Частина 2
3. СОРТУВАННЯ
Сортування - ще одне поширене заняття з мовного мистецтва, але зазвичай воно має на увазі вирізання та склеювання або використання сортувального килимка. Натомість спробуйте розставити контейнери по кімнаті, розсунувши їх на відстані один від одного, наприклад, по кутах.
Надайте учням невеликі предмети, папір, малюнки — все, що можна відсортувати — і попросіть їх поклас..
6 способів змусити учнів рухатися у школі. Частина 1
Коли учні мають регулярні та значущі можливості рухатися під час навчання грамоти, їхня залученість та розуміння покращуються.
Більшість учителів початкової школи можуть відчути себе збентеженими, коли під час уроку читання в невеликій групі їх раптово переривають — або безпосередньо учнем, який не входить у невелику групу, або побічно, коли їм доводиться зупинятися і нагадувати учням, що їм тр..
4 театральні гри, які створюють спокій
Ті ж вправи, які допомагають акторам залишатися в моменті, можуть допомогти юним учням покращити свої виконавчі навички.
Коли ваші учні пристосовуються до виходу зі школи, перемикаються між предметами або повертаються до класу після обіду, спробуйте зіграти у гру на усвідомленість, натхненну театральною освітою. Усвідомленість - це практика звернення повної уваги до теперішнього моменту та підк..
Переваги письма для аудиторії
Знання того, що у творів є аудиторія, крім вчителя, допомагає мотивувати учнів робити свою роботу якнайкраще.
Чому твори учнів часто здаються нудними чи позбавленими мети? Відсутність чітко визначеної релевантної аудиторії є основним чинником. Коли вчителі є аудиторією, виникає розрив, тому що теми часто-густо призначені для когось іншого. Коли є зовнішня аудиторія, зацікавлена у темі..
Неявні стратегії, що підтримують учнів
Комплексний підхід до учнів дозволяє вчителям легко вивчати соціальне та емоційне навчання зі наростальною академічною наукою.
Багато методів, які ви вже використовуєте у своєму класі, можуть по суті сприяти соціальному та емоційному навчанню, якщо їх ефективно застосовувати. Нижче наведено деякі неявні стратегії для вашого класу.
СТВОРЮЙТЕ КЛАС, ЦЕНТРОВАНИЙ НА ВІДНОСИНАХ І С..
Стратегія, яка допомагає учням робити глибокі нотатки
Відмова від традиційного методу ведення нотаток може допомогти учням по-справжньому зосередитись на основних навчальних цілях уроку.
Ваші учні затято пишуть під час уроків тільки для того, щоб тупо вм'ятися у свої зошити, коли приходить час повторення? Це проста проблема: традиційне ведення конспектів часто залишає учням сторінки необробленої інформації. Переосмислімо цю нав..
Виховання приналежності до класу протягом усього року
Відчуття себе частиною великої шкільної спільноти покращує оцінки учнів та підвищує їхню впевненість у собі.
Почуття власності має вирішальне значення для академічного та емоційного розвитку учня. Зазвичай особлива увага приналежності приділяється на початку року; однак ми знаємо, що протягом року учні можуть відчувати почуття ізоляції та «відчуженості». Як вчителя, ми можемо розвивати культуру..
Як допомогти учням використовувати помилки для навчання
Завдяки практиці та можливої зміни мислення учні можуть зрозуміти, що помилки мають важливе значення для навчання.
Коли учні починають розвивати бажані навички, наприклад, вирішувати перші головоломки або малювати кола замість каракулів, часто відчувають розчарування через те, що роблять це «неправильно». Навіть коли ми запевняємо їх, що на початку шляху немає правильного чи неправиль..
Розв'язання проблеми відмови від роботи в класі. Частина 2
Як із цим впоратися: дослідження 2021 року показало, що оцінки та поведінка при виконанні завдань були найвищими у класах із найвищим співвідношенням похвали та доган – хвалебні висловлювання кожні 15 хвилин. Не забувайте хвалити учнів за конкретні дії, а не за вроджені здібності, щоб уникнути закріплення тієї ж установки на даність, яка може призвести до того, що учні почнуть турбуватися про свої..
Розв'язання проблеми відмови від роботи в класі. Частина 1
Поки викладачі борються з мовчазним протестом проти відмови від роботи, дослідження виявляють основні причини та можливі рішення.
Майже у кожному класі, особливо у середніх та старших класах, є частина дітей, які просто відмовляються виконувати роботу. Завдання вислухають і, можливо, навіть кивнуть головою, але зрештою — у кращому разі ви отримаєте пару речень замість вашого есе.
Часто вчите..