Розвиток позитивного мислення у вигляді рефлексії
Залучаючи учнів до діяльності з роздумів, вчителі середньої школи можуть допомогти їм усвідомити свій потенціал та подолати труднощі.
Люди часто не люблять робити щось неправильно. Вони прагнуть робити все правильно з першої спроби, але важливо розуміти, що це фіксоване мислення є руйнівним для процесу навчання. Для того, щоб запровадити установку на зростання, існує практика, яка змінює правил..
Інтеграція уроків граматики та творчого письма
Експерименти з різними жанрами та граматичними нормами дозволяють учням зрозуміти, чому ми дотримуємося певних правил, і які вони можуть порушити.
Письмо має здатність заряджати енергією і залучати учнів, перетворюючи клас на яскраву спільноту оповідачів. Хоча розповідь зазвичай сприймається як яскраве вираження творчості, граматика часто сприймається як його сухий, обов'язковий супутник. ..
Стратегії підвищення впевненості у собі для молодших класів
Допомагаючи маленьким учням почуватися впевненіше у своїй роботі, вчителі можуть налаштувати їх на вищий рівень успіху та залучення.
Сьогодні учні набагато більше бояться робити помилки, ніж раніше. Частина проблеми полягає в тому, що ми не відносимо достатньо часу шкільним завданням, які є складними, заохочують продуктивну боротьбу та зміцнюють впевненість. Дані опитування учнів, що додаю..
Триетапний процес розвʼязання проблеми деструктивної поведінки
Вчителі можуть використовувати цю стратегію, щоб допомогти недисциплінованим учням повернутися до колії та бути готовими до участі у навчанні.
Однією з найскладніших речей нового вчителя є управління поведінкою учнів, що може суттєво вплинути на навчання. Згідно з дослідженням та послугами освітніх технологій, поведінка учнів порушує роботу класу приблизно на 144 хвилини на тиждень.
..
Просування активізму у середній школі
Декілька стратегій створення культури та розпорядку, які сприяють залученості учнів до класної роботи.
Коли учні активно взаємодіють із контентом на кожному уроці, розмірковуючи, пишучи та обговорюючи, вони розробляють власні питання та ідеї. Активна участь дозволяє їм розвиватися як незалежним мислителям, а не пасивно чекати, поки їх учитель чи однокласники думатимуть за них.
Створення клас..
Прості та захопливі способи підтримки навичок спілкування
Вчителі початкової школи можуть вбудовувати захопливі заняття у повсякденну рутину, щоб заохочувати учнів розвивати розмовні навички.
Навички говоріння та слухання є ключовим аспектом кожного предмета та кожної частини дня. Менше «вчительських розмов» і більше академічних розмов та взаємодії між учнями вчать поважати їхню думку та збільшує їх можливості говорити та слухати один одного.
..
7 способів балансу на уроках математики. Частина 2
Знайдіть можливості для вибору: учні не мають особливого вибору на уроках математики, їх досвід часто дуже обмежений дорослими. Як альтернатива, розгляньте можливість дозволити учням вибирати, чи хочуть вони працювати з іншими, чи ні. Коли ви маєте можливість, запропонуйте учням кілька різних способів виконати роботу, наприклад, у своїх зошитах або на дошці. Щоб пояснити свою роботу, учні можуть в..
7 способів балансу на уроках математики. Частина 1
Декілька простих змін і стратегій можуть допомогти створити математичні класи, де навіть найстриманіші учні знайдуть свою опору.
Математика всюди, і більшість дітей займаються нею щодня, навіть не підозрюючи про це.
Це легко помітити, коли спостерігаєш за підлітком, який планує бюджет, щоб накопичити на квитки на концерт, або за підлітком, котрий майстерно відмірює молоко, щоб приготувати ка..
3 способи інтегрувати SEL у практику роботи у класі
Виділення та моделювання практик SEL може допомогти вчителям створити середовище, в якому деструктивна поведінка зведена до мінімуму.
Інтеграція соціального та емоційного навчання (SEL) у практику роботи у класі спонукає учнів розвивати самосвідомість, емпатію та практичні навички спілкування, що призводить до більш позитивного та сприятливого середовища навчання. Відновлювальні практики, які п..
Питальні кубики для підвищення залучення до читання
Це заняття дає учням можливість співпрацювати, підвищуючи залученість та поглиблюючи їхнє розуміння текстів.
Є так багато причин, через які наші учні мають читати: набувати нових знань, покращувати словниковий запас, знижувати стрес, розвивати емпатію тощо. Проте змусити учнів займатися читанням завдань може бути непросто. Що ми можемо зробити, щоб допомогти учням справді залучатися до текстів?..
4 способи показати учням їх академічне зростання
Перевірені вчителями мотивувальні заняття, які виводять учнів з їхнього власного циклу успішності та роблять навчання видимим — навіть коли їм важко побачити ліс за деревами.
Коли низькі оцінки та негативні відгуки починають накопичуватись, учням може бути складно побачити загальну картину того, як з часом зростає їхнє навчання та академічний прогрес.
Якщо ви ніколи не відчували..
6 міфів про шкільні конфлікти
Змінивши свою ментальну модель конфлікту, керівники шкіл можуть прийняти той факт, що деякі розбіжності є корисними для шкільних спільнот.
У цій статті представлено шість поширених міфів про конфлікти у школах. Протистояння кожному з них дозволить керівникам шкіл та їхнім спільнотам вирішувати неприємні, що потенційно розділяють, питання із загальним почуттям мети та прихильністю до спі..