Творчі ідеї зниження тривожності учнів

Творчі ідеї зниження тривожності учнів

Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.   Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
29.03.2025
18
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів

Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів

Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.   Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.   Чому емоційне регулювання важливе Дослідження підкреслюють..
22.03.2025
37
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2

Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2

ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
15.03.2025
45
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1

Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1

Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг. У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..
08.03.2025
53
Уповільнення спілкування з наміром

Уповільнення спілкування з наміром

Поради про те, як адміністратори можуть забезпечити ясність та зменшити почуття перевантаженості вчителів комунікаціями. В освіті сьогодні часто здається, що інформація надходить до нас через пожежний шланг, а не по керованій крапельниці. Між електронними листами, оголошеннями, зустрічами, розсилками новин, текстовими повідомленнями та соціальними мережами комунікація може не тільки губитися пр..
01.03.2025
71
Навчання дітей тому, що робити з нотатками

Навчання дітей тому, що робити з нотатками

Вміння робити гарні нотатки - важлива навичка, як і вміння найкраще використовувати їх для навчання.   Ведення нотаток — критично важлива навичка, яка вчить організації, перефразування, уваги до деталей, критичного мислення та самодисципліни. І все-таки, чи достатньо робити добрі нотатки, щоб діти засвоїли матеріал? Не зовсім. Учням треба щось робити зі своїми нотатками. Використання..
15.02.2025
107
Навчання учнів подолання когнітивного навантаження

Навчання учнів подолання когнітивного навантаження

Вчителі можуть допомогти дітям розвинути метакогнітивні навички, щоб уникнути навантаження шкільними вимогами.   Навчання учнів подолання когнітивного навантаження починається з розуміння того, що це явище і як воно впливає на здатність засвоювати інформацію. Когнітивне навантаження виникає, коли робоча пам'ять мозку перевантажена через надлишок інформації або складність завдання. Учень..
08.02.2025
168
Як розвинути стійкість учнів

Як розвинути стійкість учнів

Вчителі можуть використовувати ці стратегії, щоб зміцнити здатність своїх учнів справлятися з невдачами та розчаруванням. Як викладачі, ми багато говоримо про стійкість — про те, чому вона потрібна учням, щоб оговтатись від труднощів, стиснути зуби й упиратися. Але що, якщо стійкість — це не просто оговтатися? Що, якщо це про рух уперед, адаптацію, процвітання та становлення сильніше з кожною н..
01.02.2025
142
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 2

4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 2

Використовуйте емоції навмисно Ми часто переживаємо свої емоції пасивно; вони просто виникають у відповідь на речі навколо нас. Однак може бути корисно розглядати наші емоції з активною усвідомленістю і прагнути глибшого розуміння того, чому виникають певні емоції. Потенціал вчителя як лідера класу використовувати свої емоції для всіх не має собі рівних; емоційні висловлювання вчителя, і ..
25.01.2025
108
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 1

4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 1

Ці стратегії, які допомагають учням навчитися керувати своїми емоціями, можуть допомогти забезпечити успішну спільноту класу. Майже кожен освітянин скаже вам, що викладання - це за своєю суттю емоційна професія. Учні та вчителі долають труднощі, святкують перемоги та формують унікальні зв'язки та складні стосунки під час свого спільного перебування у класі. Дослідження показують, що е..
18.01.2025
151
Розвиток позитивного мислення у вигляді рефлексії

Розвиток позитивного мислення у вигляді рефлексії

Залучаючи учнів до діяльності з роздумів, вчителі середньої школи можуть допомогти їм усвідомити свій потенціал та подолати труднощі. Люди часто не люблять робити щось неправильно. Вони прагнуть робити все правильно з першої спроби, але важливо розуміти, що це фіксоване мислення є руйнівним для процесу навчання. Для того, щоб запровадити установку на зростання, існує практика, яка змінює правил..
28.12.2024
141
Інтеграція уроків граматики та творчого письма

Інтеграція уроків граматики та творчого письма

Експерименти з різними жанрами та граматичними нормами дозволяють учням зрозуміти, чому ми дотримуємося певних правил, і які вони можуть порушити. Письмо має здатність заряджати енергією і залучати учнів, перетворюючи клас на яскраву спільноту оповідачів. Хоча розповідь зазвичай сприймається як яскраве вираження творчості, граматика часто сприймається як його сухий, обов'язковий супутник. ..
21.12.2024
173
Показано з 1 по 12 з 198 (всього 17 сторінок)