Усі
Монтессорі
Рекомендації мамам
Світ іграшок
Цікаві факти
Розвиток навичок
Завершення року на ігровій ноті
Щоб зберегти інтерес юних учнів до кінця року, ви можете спробувати надати їм вибір у навчанні та зробити його цікавим.
У міру того, як навчальний рік добігає кінця, залученість у заняттях у класах для дітей молодшого віку часто падає, оскільки маленькі діти починають відчувати хвилювання літніх канікул. Підтримка зосередженості та ентузіазму може бути складним завданням, коли порядок дня ..
Підтримка стабільності під час тривалих занять
Розбиваючи час занять на частини шляхом поступового звільнення від відповідальності, вчитель може змінити свої стратегії навчання, щоб допомогти учням зберегти масовість.
Дослідники кажуть, що тривалість уваги дитини можна зменшити, помноживши її нинішній вік на дві чи три хвилини. Якщо це правда, більшість енергосистем старших класів відключаються після 30 хвилин навчання, якщо не ра..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 2
Дозвольте учням бути експертами: вчителі — експерти у класі, але вони не єдині. Є також двадцять із лишком інших, які вносять цінні знання до спільноти. Спробуйте запитувати учнів, чи хтось знає, як виконати звичайне технічне завдання, наприклад, створити закладку браузера. З дозволу учня вчитель заохочує клас звертатися до цього експерта-учня, коли їм потрібна допомога. Експерт здобуває невелику ..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 1
У гонитві за великими досягненнями, маленькі успіхи учнів можуть залишитися непоміченими. Дослідження показують, що це втрачена можливість пробудити мотивацію.
Учні часто уявляють, що шлях до академічного успіху має бути вільним від невдач — швидкий, прямий шлях до хорошої оцінки. Але реальність така, що діти неминуче зіштовхнуться з невдачами, а прогрес може бути поступовим чи нерівномірним, ч..
Стратегія гнучкого мислення
Перерва, коли вони потрапляють у скрутну ситуацію, може допомогти учням саморегулюватися та навчитися з упевненістю справлятися з труднощами.
«Я не збираюся переписувати це завдання. Ці пропозиції щодо правки дурні. Мені більше подобаються мої ідеї». Це може бути те, що ви чуєте від учня, який почувається застряглим у не гнучкій моделі мислення, яка часто може бути викликана отриманням зворотно..
Творчі ідеї зниження тривожності учнів
Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.
Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів
Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.
Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.
Чому емоційне регулювання важливе
Дослідження підкреслюють..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2
ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ
Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1
Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг.
У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..
Уповільнення спілкування з наміром
Поради про те, як адміністратори можуть забезпечити ясність та зменшити почуття перевантаженості вчителів комунікаціями.
В освіті сьогодні часто здається, що інформація надходить до нас через пожежний шланг, а не по керованій крапельниці. Між електронними листами, оголошеннями, зустрічами, розсилками новин, текстовими повідомленнями та соціальними мережами комунікація може не тільки губитися пр..
Створення простору для важливих, але не термінових завдань
Інструмент розставлення пріоритетів може допомогти керівникам шкіл та округів зосередитися на правильних завданнях.
Час — найцінніший і найважливіший актив адміністратора школи. Як керівник школи, те, як ви проводите свій час, багато в чому визначає професійні та організаційні цілі, яких ви здатні досягти, тип лідера, якого сприймає шкільна спільнота, і чи зможете досягти здорового ба..
Навчання дітей тому, що робити з нотатками
Вміння робити гарні нотатки - важлива навичка, як і вміння найкраще використовувати їх для навчання.
Ведення нотаток — критично важлива навичка, яка вчить організації, перефразування, уваги до деталей, критичного мислення та самодисципліни. І все-таки, чи достатньо робити добрі нотатки, щоб діти засвоїли матеріал? Не зовсім. Учням треба щось робити зі своїми нотатками.
Використання..