Усі
Монтессорі
Рекомендації мамам
Світ іграшок
Цікаві факти
Розвиток навичок
Стратегія гнучкого мислення
Перерва, коли вони потрапляють у скрутну ситуацію, може допомогти учням саморегулюватися та навчитися з упевненістю справлятися з труднощами.
«Я не збираюся переписувати це завдання. Ці пропозиції щодо правки дурні. Мені більше подобаються мої ідеї». Це може бути те, що ви чуєте від учня, який почувається застряглим у не гнучкій моделі мислення, яка часто може бути викликана отриманням зворотно..
Творчі ідеї зниження тривожності учнів
Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.
Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів
Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.
Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.
Чому емоційне регулювання важливе
Дослідження підкреслюють..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2
ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ
Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1
Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг.
У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..
Уповільнення спілкування з наміром
Поради про те, як адміністратори можуть забезпечити ясність та зменшити почуття перевантаженості вчителів комунікаціями.
В освіті сьогодні часто здається, що інформація надходить до нас через пожежний шланг, а не по керованій крапельниці. Між електронними листами, оголошеннями, зустрічами, розсилками новин, текстовими повідомленнями та соціальними мережами комунікація може не тільки губитися пр..
Створення простору для важливих, але не термінових завдань
Інструмент розставлення пріоритетів може допомогти керівникам шкіл та округів зосередитися на правильних завданнях.
Час — найцінніший і найважливіший актив адміністратора школи. Як керівник школи, те, як ви проводите свій час, багато в чому визначає професійні та організаційні цілі, яких ви здатні досягти, тип лідера, якого сприймає шкільна спільнота, і чи зможете досягти здорового ба..
Навчання дітей тому, що робити з нотатками
Вміння робити гарні нотатки - важлива навичка, як і вміння найкраще використовувати їх для навчання.
Ведення нотаток — критично важлива навичка, яка вчить організації, перефразування, уваги до деталей, критичного мислення та самодисципліни. І все-таки, чи достатньо робити добрі нотатки, щоб діти засвоїли матеріал? Не зовсім. Учням треба щось робити зі своїми нотатками.
Використання..
Навчання учнів подолання когнітивного навантаження
Вчителі можуть допомогти дітям розвинути метакогнітивні навички, щоб уникнути навантаження шкільними вимогами.
Навчання учнів подолання когнітивного навантаження починається з розуміння того, що це явище і як воно впливає на здатність засвоювати інформацію. Когнітивне навантаження виникає, коли робоча пам'ять мозку перевантажена через надлишок інформації або складність завдання. Учень..
Як розвинути стійкість учнів
Вчителі можуть використовувати ці стратегії, щоб зміцнити здатність своїх учнів справлятися з невдачами та розчаруванням.
Як викладачі, ми багато говоримо про стійкість — про те, чому вона потрібна учням, щоб оговтатись від труднощів, стиснути зуби й упиратися. Але що, якщо стійкість — це не просто оговтатися? Що, якщо це про рух уперед, адаптацію, процвітання та становлення сильніше з кожною н..
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 2
Використовуйте емоції навмисно
Ми часто переживаємо свої емоції пасивно; вони просто виникають у відповідь на речі навколо нас. Однак може бути корисно розглядати наші емоції з активною усвідомленістю і прагнути глибшого розуміння того, чому виникають певні емоції.
Потенціал вчителя як лідера класу використовувати свої емоції для всіх не має собі рівних; емоційні висловлювання вчителя, і ..
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 1
Ці стратегії, які допомагають учням навчитися керувати своїми емоціями, можуть допомогти забезпечити успішну спільноту класу.
Майже кожен освітянин скаже вам, що викладання - це за своєю суттю емоційна професія. Учні та вчителі долають труднощі, святкують перемоги та формують унікальні зв'язки та складні стосунки під час свого спільного перебування у класі. Дослідження показують, що е..