Усі
Монтессорі
Рекомендації мамам
Світ іграшок
Цікаві факти
Розвиток навичок
9 способів заспокоїти хаотичний клас середньої школи
Перевірені вчителями процедури привернення уваги, які допоможуть вам швидко відновити спокій та зосередитись у галасливих класах середньої школи.
Як знає кожен, хто викладав у середній школі, клас, повний підлітків, може перетворитися зі спокійного на галасливий за лічені секунди.
Діти в середній школі переживають виняткове когнітивне зростання, пристосовуючись до нових академічних..
«Дні майстерності» — чудовий спосіб завершити навчальний рік
Замість поспіху наприкінці року, щоб здати пропущені завдання, спробуйте створити осмислений спосіб гарантувати, що учні старших класів відповідають стандартам.
У міру наближення останніх тижнів семестру у старших класах розгортається знайома сцена закінчення року: учні подумки перевіряють чи щосили намагаються підтягнути свої оцінки, вчителі жонглюють простроченими здаваннями або бла..
6 способів надихнути учнів початкової школи на мотивацію
Ці стратегії спонукають учнів досліджувати, навчатися та зростати без очікування нагород.
Дуже важливо розвивати внутрішню мотивацію з раннього віку. На цьому етапі учні лише починають формувати свою ідентичність як учнів, тому потрібно зосередитися на тому, щоб допомогти їм взяти на себе відповідальність за своє навчання, ставлячи особисті цілі, розмірковуючи про своє зростання та ві..
Завершення року на ігровій ноті
Щоб зберегти інтерес юних учнів до кінця року, ви можете спробувати надати їм вибір у навчанні та зробити його цікавим.
У міру того, як навчальний рік добігає кінця, залученість у заняттях у класах для дітей молодшого віку часто падає, оскільки маленькі діти починають відчувати хвилювання літніх канікул. Підтримка зосередженості та ентузіазму може бути складним завданням, коли порядок дня ..
Підтримка стабільності під час тривалих занять
Розбиваючи час занять на частини шляхом поступового звільнення від відповідальності, вчитель може змінити свої стратегії навчання, щоб допомогти учням зберегти масовість.
Дослідники кажуть, що тривалість уваги дитини можна зменшити, помноживши її нинішній вік на дві чи три хвилини. Якщо це правда, більшість енергосистем старших класів відключаються після 30 хвилин навчання, якщо не ра..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 2
Дозвольте учням бути експертами: вчителі — експерти у класі, але вони не єдині. Є також двадцять із лишком інших, які вносять цінні знання до спільноти. Спробуйте запитувати учнів, чи хтось знає, як виконати звичайне технічне завдання, наприклад, створити закладку браузера. З дозволу учня вчитель заохочує клас звертатися до цього експерта-учня, коли їм потрібна допомога. Експерт здобуває невелику ..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 1
У гонитві за великими досягненнями, маленькі успіхи учнів можуть залишитися непоміченими. Дослідження показують, що це втрачена можливість пробудити мотивацію.
Учні часто уявляють, що шлях до академічного успіху має бути вільним від невдач — швидкий, прямий шлях до хорошої оцінки. Але реальність така, що діти неминуче зіштовхнуться з невдачами, а прогрес може бути поступовим чи нерівномірним, ч..
Стратегія гнучкого мислення
Перерва, коли вони потрапляють у скрутну ситуацію, може допомогти учням саморегулюватися та навчитися з упевненістю справлятися з труднощами.
«Я не збираюся переписувати це завдання. Ці пропозиції щодо правки дурні. Мені більше подобаються мої ідеї». Це може бути те, що ви чуєте від учня, який почувається застряглим у не гнучкій моделі мислення, яка часто може бути викликана отриманням зворотно..
Творчі ідеї зниження тривожності учнів
Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.
Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів
Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.
Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.
Чому емоційне регулювання важливе
Дослідження підкреслюють..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2
ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ
Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1
Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг.
У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..