12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 1

12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 1

У гонитві за великими досягненнями, маленькі успіхи учнів можуть залишитися непоміченими. Дослідження показують, що це втрачена можливість пробудити мотивацію. Учні часто уявляють, що шлях до академічного успіху має бути вільним від невдач — швидкий, прямий шлях до хорошої оцінки. Але реальність така, що діти неминуче зіштовхнуться з невдачами, а прогрес може бути поступовим чи нерівномірним, ч..
12.04.2025
245
Стратегія гнучкого мислення

Стратегія гнучкого мислення

Перерва, коли вони потрапляють у скрутну ситуацію, може допомогти учням саморегулюватися та навчитися з упевненістю справлятися з труднощами. «Я не збираюся переписувати це завдання. Ці пропозиції щодо правки дурні. Мені більше подобаються мої ідеї». Це може бути те, що ви чуєте від учня, який почувається застряглим у не гнучкій моделі мислення, яка часто може бути викликана отриманням зворотно..
05.04.2025
202
Творчі ідеї зниження тривожності учнів

Творчі ідеї зниження тривожності учнів

Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.   Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
29.03.2025
196
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів

Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів

Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.   Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.   Чому емоційне регулювання важливе Дослідження підкреслюють..
22.03.2025
278
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2

Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2

ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
15.03.2025
155
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1

Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1

Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг. У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..
08.03.2025
193
Уповільнення спілкування з наміром

Уповільнення спілкування з наміром

Поради про те, як адміністратори можуть забезпечити ясність та зменшити почуття перевантаженості вчителів комунікаціями. В освіті сьогодні часто здається, що інформація надходить до нас через пожежний шланг, а не по керованій крапельниці. Між електронними листами, оголошеннями, зустрічами, розсилками новин, текстовими повідомленнями та соціальними мережами комунікація може не тільки губитися пр..
01.03.2025
197
Навчання дітей тому, що робити з нотатками

Навчання дітей тому, що робити з нотатками

Вміння робити гарні нотатки - важлива навичка, як і вміння найкраще використовувати їх для навчання.   Ведення нотаток — критично важлива навичка, яка вчить організації, перефразування, уваги до деталей, критичного мислення та самодисципліни. І все-таки, чи достатньо робити добрі нотатки, щоб діти засвоїли матеріал? Не зовсім. Учням треба щось робити зі своїми нотатками. Використання..
15.02.2025
303
Навчання учнів подолання когнітивного навантаження

Навчання учнів подолання когнітивного навантаження

Вчителі можуть допомогти дітям розвинути метакогнітивні навички, щоб уникнути навантаження шкільними вимогами.   Навчання учнів подолання когнітивного навантаження починається з розуміння того, що це явище і як воно впливає на здатність засвоювати інформацію. Когнітивне навантаження виникає, коли робоча пам'ять мозку перевантажена через надлишок інформації або складність завдання. Учень..
08.02.2025
548
Як розвинути стійкість учнів

Як розвинути стійкість учнів

Вчителі можуть використовувати ці стратегії, щоб зміцнити здатність своїх учнів справлятися з невдачами та розчаруванням. Як викладачі, ми багато говоримо про стійкість — про те, чому вона потрібна учням, щоб оговтатись від труднощів, стиснути зуби й упиратися. Але що, якщо стійкість — це не просто оговтатися? Що, якщо це про рух уперед, адаптацію, процвітання та становлення сильніше з кожною н..
01.02.2025
302
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 2

4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 2

Використовуйте емоції навмисно Ми часто переживаємо свої емоції пасивно; вони просто виникають у відповідь на речі навколо нас. Однак може бути корисно розглядати наші емоції з активною усвідомленістю і прагнути глибшого розуміння того, чому виникають певні емоції. Потенціал вчителя як лідера класу використовувати свої емоції для всіх не має собі рівних; емоційні висловлювання вчителя, і ..
25.01.2025
210
4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 1

4 способи використовувати емоції для навчання. Частина 1

Ці стратегії, які допомагають учням навчитися керувати своїми емоціями, можуть допомогти забезпечити успішну спільноту класу. Майже кожен освітянин скаже вам, що викладання - це за своєю суттю емоційна професія. Учні та вчителі долають труднощі, святкують перемоги та формують унікальні зв'язки та складні стосунки під час свого спільного перебування у класі. Дослідження показують, що е..
18.01.2025
278
Показано з 13 по 24 з 212 (всього 18 сторінок)