Усі
Монтессорі
Рекомендації мамам
Світ іграшок
Цікаві факти
Розвиток навичок
22 високоефективні стратегії формувального оцінювання. Частина 2
Генератор випадкових питань: напишіть кілька закритих і відкритих питань, пов’язаних з матеріалом, який вивчають учні. Роздрукуйте їх, наріжте на смужки та зберіть у контейнер. Періодично просіть одного учня взяти питання, на яке клас має відповісти. Наприклад: Що ви можете розповісти мені про функції? Або яка формула для площі кола?
Ось що ви пропустили: у парах учні працюють над створенням ма..
22 високоефективні стратегії формувального оцінювання. Частина 1
Ці універсальні стратегії — від мозкових збірок до швидкого обміну інформацією — допомагають учням відстежувати власний прогрес, одночасно визначаючи ваші наступні навчальні кроки.
Посеред насиченого навчального року формувальне оцінювання може відійти на другий план. Для нових і навіть досвідчених вчителів легко не помітити багатство своєчасних, доказових даних про навчання, які можуть виявити..
Використання настільних ігор для зміцнення навичок грамотності
Формування словникового запасу є однією з ключових складників розвитку мовної грамотності учнів. Саме словникові знання безпосередньо впливають на впевненість дітей у читанні, письмі, аудіюванні та усному мовленні. Чим ширший і активніший словниковий запас, тим легше учням розуміти тексти, формулювати власні думки та брати участь у комунікації.
Однак традиційні підходи до вивчення лек..
Використання запитань для заохочення спонтанного навчання
Розуміння важливості запитань дошкільнят є ключем до спрямування їхнього навчального досвіду та формування сталого духу допитливості. Маленькі діти природно ставлять багато запитань, адже саме через них вони пізнають світ. Дослідження показують, що в зацікавленому та безпечному середовищі дошкільнята можуть ставити в середньому до 76 запитань на годину. Запитання допомагають дітям розвивати мовлен..
Як зробити домашні завдання змістовними для учнів
Домашні завдання давно викликають суперечки: одні вважають, що вони допомагають формувати навчальні звички та зміцнюють зв’язок між домом і школою, інші — що вони не підвищують результати тестів і можуть викликати негативне ставлення до навчання. Проте, оскільки багато педагогів зобов’язані їх задавати, важливо зробити ці завдання максимально змістовними та корисними для учнів.
Критерії
Створі..
Проєктування класу дошкільнят з високим рівнем комунікації
У ранньому дитинстві навчання насамперед ґрунтується на людському зв’язку, а не на технологіях. Класи дошкільної освіти є просторами гри, розмови, допитливості та сенсорного дослідження — саме в ці роки формується основа уваги, комунікації та саморегуляції. Діти найкраще розвиваються через чуйні стосунки й практичну взаємодію, які жодна цифрова програма не здатна повністю замінити. Тому раннє дити..
Підтримка учнів у виконанні обов'язків дорослих поза школою
Деякі старшокласники поєднують навчання не лише з високими академічними вимогами та соціальним тиском, а й із серйозними дорослими обов’язками поза школою. Вони рано встають, щоб відпрацювати зміну, координують складні робочі графіки, допомагають утримувати сім’ю або беруть на себе відповідальність за фінанси й побутову логістику. Попри це, у шкільному середовищі від них часто очікують повної відп..
Моделювання спокою для дошкільнят
У класах раннього дитинства кожен день наповнений радістю, цікавістю та раптовими емоційними сплесками. Невелика суперечка через іграшку або зруйновану вежу може миттєво перетворитися на сльози, злість чи розчарування. У такі моменти перед вчителем постає вибір: реагувати швидко й імпульсивно чи навмисно й усвідомлено. Саме тут починається формування емоційної безпеки. Коли дорослий зберігає спокі..
Як гра з уявою може допомогти дітям. Частина 2
Уявна ігрова діяльність
Існує різноманітна уявна діяльність та практика, які вихователі та опікуни можуть інтегрувати як передбачувані моменти ранкового або денного розпорядку. Ці заняття дозволяють дітям повернути собі можливість грати з уявою, соціальний зв'язок й емоційне зцілення в безпечному та сприятливому середовищі. Вони особливо важливі для наших дітей, які не завжди відчувають відчуття ..
Як гра з уявою може допомогти дітям. Частина 1
Гра може допомогти дітям вільно володіти мовою нервової системи, вивчаючи, що потрібно їхньому тілу та мозку в часи лиха або дисрегуляції.
Раннє дитинство являє собою дивовижні роки нейропластичності та уяви. Наша уява розвивається через гру та вигадки з довіреними дорослими та іншими дітьми. Проте, емоційні травми та негаразди можуть негативно вплинути на уяву маленької дитини, порушуючи ..
Використовуйте цілі учнів для мотивації вивчати мови
Мотивувати учнів, які вивчають іноземні мови, можна значно ефективніше, якщо спиратися на їхні особисті цілі та інтереси. Коли школярі бачать, як мова працює в реальному житті — під час подорожей, у спілкуванні, у культурних подіях чи навіть у звичайних соцмережах — навчання стає значно змістовнішим і зрозумілішим.
Використовуйте соціальні мережі як ресурс
Хоча TikTok та інші соцмережі часто&n..
Створення моментів спокою перед зимовими канікулами
Створення спокою перед зимовими канікулами важливе, адже в цей час учні очікують свята, увага розсіяна, а темп у школі відчутно змінюється. Може здаватись, що краще компенсувати це суворішою структурою, але насправді нам усім бракує саме моментів тиші та усвідомленості. Тому ви можете спробувати вплітати у навчальний процес короткі практики відпочинку, які допомагали перезавантажитися та повернути..