Навчання через питання
Вчителі старших класів можуть сприяти активному навчанню, стратегічно замінюючи деякі прямі інструкції питаннями, що викликають вдумливі розмови.
Чи схожа більшість вашого навчання на лекції, які ви і 20, 50 або 400 ваших найближчих друзів по коледжі слухали від «мудреця на сцені»? Ви засмучені тим, що більшість ваших учнів мало що запам'ятає із захопливої інформації, яку ви..
Підвищення інтересу до навчання
Вчителі можуть зосередитися на побудові відносин та почутті причетності учнів, щоб підвищити їх інтерес до змісту курсу.
Останній урок дня, очі дітей заскліли, руки бездумно пишуть конспекти, крадькома поглядають на телефон під столом… можливо, ця сцена вам знайома? Учні часто повідомляють, що нудьгують і цікавляться змістом уроку, навіть якщо тема важлива. Як вчителі можуть допомогти учням роз..
3 поширені міфи про навчання. Частина 2
Практика пошуку допомагає учням не тільки запам'ятовувати інформацію, а й допомагає учням упорядковувати інформацію в розумі, застосовувати отриману інформацію до нових завдань та питань, дізнаватися, що вони зрозуміли, а що ні, і навіть дізнаватися більше інформації з майбутніх уроків.
Використання у класі: Вчителі можуть пропонувати практику пошуку незліченними та різноманітними способами (що..
3 поширені міфи про навчання. Частина 1
Маючи чітке уявлення про те, як люди опрацьовують інформацію, вчителі можуть використовувати стратегії, засновані на фактичних даних, для керівництва навчанням учнів.
Розуміння того, як краще підтримувати учнів, може бути заплутаним і складним. Щоб упоратися з цією складністю, існують наївні теорії та ненаукові уявлення про те, що допомагає учням навчатися. Наука про навчання перевірила багат..
Інтеграція музичних традицій може збагатити навчання
Культурно значуща музика може покращити уроки з кількох дисциплін, створюючи єдність у класі.
Музику називають багатьма речами — мистецтвом, почуттям та джерелом зцілення, і це лише деякі з них. Музика – це не одна, а багато речей. Вона може охоплювати всі рівні навчання та предметні галузі, що робить її потужним інструментом для будь-якого вчителя. Це особливо вірно щодо історично та культурно..
У пошуках радості та дива на уроках природознавства
Зосередження уваги на розвагах під час уроків природознавства може допомогти учням початкових класів розвинути більше цікавості до світу і глибше поринути у процес навчання.
РАДІСТЬ – КЛЮЧОВА ЕМОЦІЯ ДЛЯ НАВЧАННЯ
Ми можемо запалити радість, захоплення та подив у наших учнях. Не тільки заохочувати любов до науки та моделювати цікаве та постійне навчання як спосіб життя, а й зцілювати від болю сусп..
4 способи поєднати грамотність з математикою
Коли вчителі знаходять творчі способи інтегрувати читання та письмо до навчальних програм з математики, це олюднює предмет і дозволяє дітям обробляти незнайомий матеріал лінгвістично.
Змішання дисциплін, коли дозволяє урок, налаштовує учнів по-новому займатися математикою. Дітям, які боролися з геометрією, може сподобатися, наприклад, можливість написати розповідь про форму — і це може навіть д..
Як тон голосу формує культуру вашого класу
Це непросте завдання, але, як показують дослідження, розвиток вашого тону голосу може зміцнити довіру, зменшити конфлікти та підготувати ґрунт для більшого навчання у вашому класі.
Використання голосу для керування класом є одним з найпотужніших інструментів у вашому розпорядженні. Вчителі озвучують, щоб передавати інформацію за допомогою прямих інструкцій, оцінювати розуміння учнями, ставлячи ..
Як просувати внутрішнє бажання вчитися
Замість покладатися на оцінки як на зовнішній мотиватор, вчителі можуть допомогти учням розвинути внутрішню мотивацію, надаючи можливості для самостійності та формуючи у них почуття компетентності.
Як педагоги, ми можемо мати досить тверде уявлення про те, що, на нашу думку, може знадобитися учням, щоб досягти успіху у навчанні та професійному плані. Однак, яке це має значення, якщо учні не зац..
Як перетворити математичний клас на «клас мислення». Частина 2
РОБОТА НА НЕСТАЦІОНАРНИХ ВЕРТИКАЛЬНИХ ПОВЕРХНЯХ
У класі, що мислить, учні прибирають зошити і беруть участь у груповій роботі, стоячи біля вертикальних непостійних поверхонь, таких як білі дошки, класні дошки або вікна — поверхні, які сприяють більшому ризику. Експерименти з учнями показують, що порівнюючи групи, яка працює на дошці, з групою, яка працює на фліп-чарті, група, яка працює на дошц..
Як перетворити математичний клас на «клас мислення». Частина 1
Дослідники пропагують методи, які розставляють пріоритети та стимулюють більш серйозне мислення у класі.
За словами дослідників, у традиційних математичних класах — і в класах, де часто задають складну, незнайому роботу, у загальному плані — послідовність «я роблю, ми робимо, ви робите» часто стає підходом до навчання за умовчанням.
У багатьох випадках це має сенс, особливо коли необхідно ви..
Використання ШІ для організації планів уроків
Інструменти штучного інтелекту, такі як ChatGPT, можуть допомогти викладачам знайти заняття, призначені для навчання певних навичок.
Ось два ефективні способи використання ChatGPT, які допоможуть вам спланувати навчання у класі.
ВИКОРИСТОВУЙТЕ CHATGPT ДЛЯ GOOGLE
Не зрозумійте заголовок цього розділу неправильно — ChatGPT і Google різні. Останній у першу чергу є технологічною пошуковою ..