3 способи допомогти учням подолати криву забування
Наш мозок налаштований на те, щоб забувати речі, якщо ми не робимо активних дій, щоб запам'ятати. Ось як ви можете допомогти учням утримувати те, що вони вивчають.
Ви викладаєте урок, який висвітлює клас. Учні кивають та підіймають руки, а потім ви виходите з думкою: «Вони зрозуміли. Вони справді зрозуміли». А потім, наступного тижня, ви ставите просте контрольне питання — і клас замовкає.
Я..
Навчання любові до математики учнів дошкільного віку
Як пошук речей, які ми цінуємо в математиці, може допомогти підвищити інтерес учнів до неї
Ви можете думати, що ви один із тих людей, які говорять щось на кшталт «Я не математик». Але, зауважте, ніхто не каже: «Я людина, яка насправді не читає». Це змушує задуматися про своє ставлення до того, як ви вивчаєте математику, і як, відповідно, ви її викладаєте в класі.
Щоб було ясно, що ви можете ..
Підтримка стабільності під час тривалих занять
Розбиваючи час занять на частини шляхом поступового звільнення від відповідальності, вчитель може змінити свої стратегії навчання, щоб допомогти учням зберегти масовість.
Дослідники кажуть, що тривалість уваги дитини можна зменшити, помноживши її нинішній вік на дві чи три хвилини. Якщо це правда, більшість енергосистем старших класів відключаються після 30 хвилин навчання, якщо не ра..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 2
Дозвольте учням бути експертами: вчителі — експерти у класі, але вони не єдині. Є також двадцять із лишком інших, які вносять цінні знання до спільноти. Спробуйте запитувати учнів, чи хтось знає, як виконати звичайне технічне завдання, наприклад, створити закладку браузера. З дозволу учня вчитель заохочує клас звертатися до цього експерта-учня, коли їм потрібна допомога. Експерт здобуває невелику ..
12 способів створити мотивацію у дітей. Частина 1
У гонитві за великими досягненнями, маленькі успіхи учнів можуть залишитися непоміченими. Дослідження показують, що це втрачена можливість пробудити мотивацію.
Учні часто уявляють, що шлях до академічного успіху має бути вільним від невдач — швидкий, прямий шлях до хорошої оцінки. Але реальність така, що діти неминуче зіштовхнуться з невдачами, а прогрес може бути поступовим чи нерівномірним, ч..
Стратегія гнучкого мислення
Перерва, коли вони потрапляють у скрутну ситуацію, може допомогти учням саморегулюватися та навчитися з упевненістю справлятися з труднощами.
«Я не збираюся переписувати це завдання. Ці пропозиції щодо правки дурні. Мені більше подобаються мої ідеї». Це може бути те, що ви чуєте від учня, який почувається застряглим у не гнучкій моделі мислення, яка часто може бути викликана отриманням зворотно..
Творчі ідеї зниження тривожності учнів
Ці прості стратегії можуть допомогти учням початкової школи зосередитись на навчанні, коли тривожність висока.
Емоції можуть мати хвильовий ефект у школах. Проблема на зміні може перекинутися на простір класу початкової школи й викликати хвилі на кілька хвилин або навіть годин. Що, якби у нашому арсеналі було ще кілька інструментів, які допоможуть учням перейти від тривожності до зосе..
Емоційне регулювання для підтримки розвитку учнів
Вчителі та керівники шкіл можуть демонструвати цінні навички соціального та емоційного навчання через свої дії.
Емоційне регулювання — це навичка, яка може змінити не лише те, як ми керуємо, а й те, як ми спілкуємося з людьми навколо нас та підтримуємо їх. Ось як ми, як освітяни, можемо ефективно її моделювати.
Чому емоційне регулювання важливе
Дослідження підкреслюють..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 2
ПРАКТИЧНІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ ТЕРПІННЯ В КЛАСІ
Використовуйте ігри та заняття. Ігрове навчання – потужний інструмент для навчання терпіння. Ігри, які вимагають черговості, такі як настільні ігри, головоломки або кола оповідання, природно спонукають дітей практикувати очікування. Участь у спільних заняттях, де учні повинні чекати, поки їхні однолітки зроблять свій внесок, також допомагає зрозуміти ..
Виховання терпіння у маленьких дітей. Частина 1
Очікування – нелегке заняття, але вчителі можуть допомогти учням розвинути цю цінну навичку за допомогою історій та розваг.
У сучасному світі очікування може здаватися справді важким, особливо коли так багато всього відбувається миттєво. Іграшки спалахують і рухаються при натисканні кнопки, а улюблені шоу починаються в ту секунду, коли ви торкаєтеся екрана. Вміння чекати – важлива навичка. Терп..
Уповільнення спілкування з наміром
Поради про те, як адміністратори можуть забезпечити ясність та зменшити почуття перевантаженості вчителів комунікаціями.
В освіті сьогодні часто здається, що інформація надходить до нас через пожежний шланг, а не по керованій крапельниці. Між електронними листами, оголошеннями, зустрічами, розсилками новин, текстовими повідомленнями та соціальними мережами комунікація може не тільки губитися пр..
Навчання дітей тому, що робити з нотатками
Вміння робити гарні нотатки - важлива навичка, як і вміння найкраще використовувати їх для навчання.
Ведення нотаток — критично важлива навичка, яка вчить організації, перефразування, уваги до деталей, критичного мислення та самодисципліни. І все-таки, чи достатньо робити добрі нотатки, щоб діти засвоїли матеріал? Не зовсім. Учням треба щось робити зі своїми нотатками.
Використання..