СУТЬ
При всій роботі, яка йде на планування навчання, бачити, як воно йде наперекір у виконанні, — це болісний, хоч і зрозумілий досвід. Часто виникає розрив між результатами, які передбачають вчителі, та фактичними результатами учнів. Розглянемо урок природничих наук у середній школі, що вивчає харчовий ланцюг. Вчитель витратив багато часу, показуючи учням навчальні відео та надаючи добре складе..