Підкреслюючи важливість гри під час дистанційного навчання

За допомогою гри для дітей відкриваються можливості для самопізнання і соціальних зв'язків, що дозволяє їм використовувати свої ідеї, а так само використовувати те, що вони вивчають на своїх навчальних предметах. Гра також розвиває такі необхідні в житті здатності: уяву, розмовні навички та аудіювання, зміцнює поняття математики і науки. Гра - час, в якій можна глибоко досліджувати помилки, тому що діти за своєю суттю мотивовані для того, щоб з кимось подружитися.

При грі діти ставлять собі мету, і вони часто представляють саме те, до чого готові розвиватися. Наприклад, набути навичок роботи в групі або вміти регулювати свої емоції. І це не завжди присутньо на академічних уроках сучасності.

Як ми можемо віддалено створити ігровий досвід у дітей? Це може бути складніше, ніж пропонувати уроки читання, математики та письма в онлайні. Проте, якщо ми вважаємо гру важливою частиною в навчанні, ми просто зобов'язані знайти спосіб для впровадження її в дистанційне навчання.

ЯК СФОКУСУВАТИ ДІТЕЙ НА ГРІ

Включіть в свої щоденні і щотижневі уроки гру і поставте часові рамки, як, наприклад, для уроку читання. Робіть фотографії під час ігор і діліться ними з іншими сім'ями з вашого класу для обміну досвіду. Для дітей, у яких є брати і сестри можуть грати на задньому дворі в хованки або квача, або ж збудувати якесь спорудження. Попросіть інших батьків, щоб вони записали ігри, які вигадали їх діти і поділилися ними з Вами.

Заплануйте індивідуальне заняття зі своїм учнем і дайте йому зрозуміти, що все, що Вас цікавить під час занять - як вони грають удома, що вони використовують під час ігор. Робіть ретельні записи того, що Вам розповідає учень, щоб змогли поставити відповідну оцінку, як, наприклад, за диктант або вирішення завдань з математики.

З того, що Вам розповідає дитина ви можете щось взяти для себе і впровадити це в наступний урок. Наприклад, деякому учневі подобається Minecraft (комп'ютерна гра), спробуйте разом дізнатися як намалювати персонажів даної гри і попросіть його докладніше розповісти про цю гру, щоб ви могли придумати заняття з участю цієї гри і у нього буде більше інтересу і буде більш захоплений уроком.

Під час зустрічі цілого класу діліться інтересом до ігор дітей з усіма своїми учнями, задавайте питання: що ви зробили або створили вдома? Зосередьте свою увагу на грі, щоб весь клас бачив, як ви цінуєте працю кожного і приділяєте їм належну увагу.

Поділіться з учнями та їх батьками стратегіями, які допомагають подолати розчарування, регулювати свої емоції, і які, можливо використовувалися раніше в класі. Підкажіть дітям, що у них є різні способи поділитися своїм почуттям розчарування, будь-то особистий щоденник або дорослий, з яким можна поговорити.

Можливо, ваші учні вже стикалися з проблемами і вже знають деякі стратегії подолання їх, попросіть їх розповісти про них. Це покаже учням, що ви як і раніше є деяким суспільством, можна сказати навіть сім'єю, яка присвячена вирішенню проблем і спільній роботі.

Коли-небудь ми повернемося в наші класи, і сподіваємося, що коли це трапиться наші учні повернуться, граючи, ризикуючи, пробуючи щось нове, мріючи і дізнаючись більше про себе і один одного. А ми можемо їм в цьому допомогти, знайшовши способи, які будуть спонукати їх продовжувати грати вдома.