Математичні та природничі заняття для молодших класів. Частина 1

Вчителі можуть використовувати природну цікавість учнів до тварин, щоб створювати уроки, зосереджені на математичних поняттях та наукових фактах.

Діти віком від 4 до 7 років зазвичай мають улюблених тварин з різних середовищ існування: одомашнені собаки та коти; місцеві тварини, такі як білки та кролики; сільськогосподарські тварини, такі як корови та коні; лісові істоти, такі як олені та лисиці; пустельні тварини, такі як верблюди та страуси; річкові та ставкові тварини, такі як бобри та риби; слони, носороги та горили з джунглів або тропічних лісів; арктичні та антарктичні тварини, такі як білі ведмеді та пінгвіни; кити, дельфіни та восьминоги, які живуть в океані.

Більшість цих тварин мають очі, вуха та ноги, а деякі мають пальці. Кожна з них має унікальні особливості, які допомагають їм подорожувати та виживати в різних складних середовищах. Ми, люди, також маємо очі, вуха, ніс, руки, пальці рук, ноги та пальці ніг, які дозволяють нам подорожувати та піклуватися про себе в нашому середовищі.

Почніть з теми
Розгляньте можливість виконання класного математичного та природничо-наукового проекту, який зосереджується лише на призначенні стоп. Можете використати наступні ідеї, які легко підходять для учнів дитячого садка або початкових класів.

Запитайте учнів: «Як нам допомагають ноги?» Ноги дозволяють нам пересуватися з місця на місце, підтримувати рівновагу, ходити та бігати. Попросіть учнів зняти взуття та шкарпетки. Вони бачать, що їхні ноги довгі, з п’ятьма пальцями різного розміру. Коли вони дивляться під ноги, вони бачать деяку підкладку під п’ятами. Попросіть своїх учнів подумати, чим корисна підкладка. Вона поглинає удари (і нашу вагу) під час ходьби. Запропонуйте їм ходити босоніж і описати, як це відчувається.

Дуже великі тварини, такі як слони, можуть мати широкі круглі ноги та підкладку для подолання великих відстаней. Інші, як-от страуси, мають невеликі перетинки на ногах для рівноваги під час бігу. Учні дізнаються, що кожна частина стопи має своє призначення. Тепер попросіть своїх учнів вибрати тварину з найбільшими ногами — слона, бегемота або білого ведмедя.

Поділіться конкретними фактами про тварин
Проведіть невелике дослідження, зосереджене на тваринах, та напишіть інформацію про них на дошці або мольберті. Ми вважаємо, що слон, бегемот та білий ведмідь – найкращий вибір для початку, оскільки у них найбільші лапи. Підготуйте деякі матеріали, такі як рулетки, лінійки, мірні літери, нитку, папір, мольберт, дошку для плакатів, дитячі ножиці та маркери. Ось кілька цікавих фактів про трьох тварин, які, на мою думку, популярні серед дітей, але ви можете адаптувати факти на основі вибору ваших учнів, враховуючи розмір.

Слон: дорослий африканський кущовий слон може сягати 4 метрів заввишки. Виміряйте висоту вашого класу. Чи потрібно вам виходити на вулицю, щоб досягти 4 метрів? Їхні лапи найбільші серед усіх слонів, з круглими передніми лапами, які мають 61 сантиметр завширшки та довжини, та 135 сантиметрів в обхваті — гарне слово для вивчення, — а задні лапи мають овальну форму. У них п'ять пальців, і вони ходять навшпиньки. Їхні лапи допомагають їм відчувати вібрації, і вони навіть можуть спілкуватися з іншими слонами, тупаючи по землі. Відміряйте 135 сантиметрів мотузки, відріжте її та зв'яжіть кінці разом. Покладіть її в коло, щоб учні могли бачити фактичний розмір.

Бегемот: у них великі м'які лапи з перетинками та чотирма пальцями, що допомагає їм ковзати та плавати в річках зі швидкістю до 32 кілометрів на годину. Вони «підстрибують» у руслі річки під час плавання та можуть важити до 3600 кілограмів.

Білий ведмідь: їхні лапи можуть бути 30 сантиметрів завширшки з п'ятьма пальцями, які мають форму снігоступів і допомагають їм ходити по глибокому снігу, не провалюючись. Підошви їхніх лап «липкі», що дозволяє їм ходити по тонкому льоду, не ковзаючи. Вони можуть бігати зі швидкістю до 40 кілометрів на годину та виростати до 3 метрів.