Як правильно прикрасити навчальний клас

Те, чим ви завішуєте стіни в робочому просторі, впливає на працездатність ваших учнів.

Нещодавно психологи провели дослідження, яке показало, що класи, які мають багато декору на стінах, порушують пам'ять і зосередженість в дітях, забруднюючи їх мізки великою кількістю інформації. Дивно, адже вчителі хочуть лише допомогти дітям засвоювати матеріал якомога швидше, але частіше за все в підсумку класи стають занадто «сенсорно-багатими». За словами психологів, це може погіршувати успішність цілого класу.
Психологи набрали 64 дитини для виконання завдань на увагу і пам'ять у двох групах, для того, щоб з'ясувати наскільки сильно декор впливає на навчання дітей. Одна група сиділа в класі з повністю завішеними стінами, друга ж - в «голій» аудиторії. Діти виконали 4 тести, покликаних перевірити їх уважність і пам'ять. В результаті з'ясувалося, що діти в класі з великою кількістю декору показали результати набагато гірші, на відміну від другої групи. Це говорить про те, що велика кількість карт, плакатів, портретів і багато чого іншого відволікає дітей.

НАМАГАЙТЕСЯ ВИДІЛЯТИ ОСНОВНЕ
Стіни не повинні бути голими. Одне британське дослідження, проведене у 2015 році, проаналізувало, що найправильніше залишати на стінах невелику кількість навчальних матеріалів. «Дисплеї на стінах повинні бути спроектовані так, щоб забезпечувати живу атмосферу в класі, але не створювати хаотичні відчуття. Як правило, від 20 до 50 відсотків доступного простору на стіні має бути вільним», - пишуть дослідники. Ось кілька порад, які допоможуть вчителям визначитися.

Показуйте учнівські роботи. В такому випадку, діти почнуть відчувати ще більшу відповідальність за свій прогрес і запам'ятають матеріал набагато швидше.
Показуйте приклади для натхнення. Вивісьте фотографії з якимись героями, плакати з розповідями, цитатами та іншим. А якщо ваш декор буде підходити ще й інтересам ваших учнів, то вони зможуть знайти ще більше прагнення й почуття приналежності. Але будьте уважні зі стереотипами - ви можете дуже легко образити деяких дітей і зробити тільки гірше.
Ні безладу. Найкраще мати хоча б 20% вільного простору на стінах. Розміщуйте дисплеї так, щоб між ними була достатня кількість місця і простір виглядав акуратно. Якщо ж вам захочеться чогось додати, то краще замініть певні плакати, або ж просто змініть їх розташування - це внесе новизну.
Карти, діаграми, схеми, важливі формули. Те, що допомагає дітям під час уроку сприймати інформацію завжди в тему. Але в такому разі, не забувайте викидати ті постери, які стали неактуальними.
Не виносьте оцінки дітей на загальний огляд. У той час як діти з хорошою успішністю будуть радіти своїм оцінкам і пишатися, інші можуть стати демотивованими й почати вчитися ще гірше.
Хай живе природне світло. Не закривайте вікна, учням потрібне гарне освітлення для читання і математики. Якщо ж світла від вікон вам недостатньо, спробуйте максимально добре відтворити природне освітлення за допомогою техніки.
Колір стін. Він теж вимагає балансу. Найкраще залишити кілька стін білими, а інші зробити яскравими. Так клас буде виглядати цікавішим і приємнішим навіть для вчителів.

ТРЕТІЙ УЧИТЕЛЬ
Ідея полягає в тому, що клас сприймається як третій вчитель (після викладача і батьків), тобто - навколишнє середовище. Про це говорила ще Марія Монтессорі, яка виставляла важливість середовища на головний план педагогіки. Також і недавні дослідження показали, що класи дуже важливі для навчання дітей і не тільки: наприклад, у 2014 році дослідження показало, що учні витрачають менше часу на навчання, якщо їх клас має гарний декор, в той час, як класи, створені за методами перерахованим вище, сприяють більшому інтересу дітей у навчанні. Оптимізація освітлення, кольору стін і різних варіантів розсаджування, можуть поліпшити успішність на цілих 16 відсотків. Можливо Вам здасться, що це не багато, але насправді учням буде набагато простіше сприймати інформацію і навіть просто знаходитися в правильно облаштованому класі.