Інтеграція музичних традицій може збагатити навчання

Культурно значуща музика може покращити уроки з кількох дисциплін, створюючи єдність у класі.

Музику називають багатьма речами — мистецтвом, почуттям та джерелом зцілення, і це лише деякі з них. Музика – це не одна, а багато речей. Вона може охоплювати всі рівні навчання та предметні галузі, що робить її потужним інструментом для будь-якого вчителя. Це особливо вірно щодо історично та культурно значущої музики.

Ми застосовуємо підхід "між поколінь" до навчання — це означає, що ми віримо, що покоління до нас і після нас можуть навчатися одне в одного. Це веселий та простий спосіб представити музичні традиції у класі. Прив'язка уроку до цього підходу може створити хорошу атмосферу, підвищити креативність та охопити культурну самобутність.

БУДІВЕЛЬНЕ СПІЛЬНИЦТВО
Подумайте на мить про те, що відбувається, коли ви чуєте, як грає музика. Будь то оркестр або мелодія, що запам'ятовується в презентації, ви помітите щось особливе: це привертає загальну увагу. Одні учні рухаються у такт, інші спостерігають. Яким би способом не розповсюджувалася чи сприймалася музика, вона об'єднує.
Ми дотримуємося трьох простих правил побудови спільноти з історично та культурно значущою музикою: часто слухати музику, створювати музику колективно та ходити на музичні екскурсії.

Музика нашого минулого – чудовий еквалайзер для розуміння сьогодення. Спільне прослуховування традиційної музики виражає такі почуття, як радість, смуток чи гнів. Вона може бути заспокійливою або підбадьорливою, вісником і сполучною ланкою.
Традиційна музика також підтримує співпрацю або «колективну творчість». Ви можете виконати її, обговорити або зробити ремікс, залежно від предмета, який ви викладаєте.

Якщо ви навчаєте інструментального мистецтва, навчіть учнів працювати разом із піснями, переданими з покоління до покоління. Створення комбінованих звуків змушує учнів навчатися в унісон, виконуючи свою індивідуальну мету. Якщо ви не є музичним педагогом, подумайте про використання різних музичних традицій як інструмент управління класом під час перехідних періодів або як ресурси дослідницького проєкту для збору інформації про певний період, історичну особу чи подію.

ПОЛІПШЕННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ
Музика будь-якого жанру бадьорить розум і тіло. Скористайтеся моментом, щоб показати дітям як традиційна музика пов'язана з усім: образотворчим мистецтвом, театром, танцями, мовою, суспільними науками та математикою. Ми покращуємо наше навчання за допомогою цього типу зв'язку, навчаючи дітей багатозадачності, імпровізації та доступу до багатьох інтелектів, щоб створювати щось нове з чогось старого.

ПРИЙНЯТТЯ КУЛЬТУРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ
У кожного учня є своя риса, як відбиток пальця. Вітаючи історично та культурно значущу музику, ми вшановуємо різні ідентичності, які ми спостерігаємо серед наших учнів. Доторкнутися до цього коріння за допомогою різноманітних звуків — чудовий спосіб створити інклюзивну атмосферу у класі.
Почніть із вивчення своєї музичної спадщини, а потім – музичної спадщини ваших учнів. Це хороший криголам, він спонукає дітей зрозуміти, як і чому музика пов'язана з усіма та з усім.

Саундтрек – ще один варіант. Це коли ви складаєте список пісень, пов'язаних із темою або, наприклад, особистістю. Це може бути біографічний матеріал, посилання на спогади чи шлях до самовираження. Який би захід ви не вибрали для саундтреку, подумайте про нього як про можливість показати та продемонструвати підтримку своїм учням.

З'ЄДНУЄМО ВСЕ РАЗОМ
Історично та культурно значуща музика – це не лише частина нашого минулого, а й майбутнього. Загальний музичний досвід створює позитивне суспільне середовище, про яке ми мріємо. Вони надихають учнів на творчий підхід до ризику та допомагають нам глибше зрозуміти наших учнів, ніж це може запропонувати стандартна навчальна програма.