6 способів надихнути учнів початкової школи на мотивацію

Ці стратегії спонукають учнів досліджувати, навчатися та зростати без очікування нагород.

Дуже важливо розвивати внутрішню мотивацію з раннього віку. На цьому етапі учні лише починають формувати свою ідентичність як учнів, тому потрібно зосередитися на тому, щоб допомогти їм взяти на себе відповідальність за своє навчання, ставлячи особисті цілі, розмірковуючи про своє зростання та відзначаючи невеликі перемоги. Це суть внутрішньої мотивації — внутрішнє прагнення досліджувати, розуміти та зростати, навіть коли зовнішні нагороди, такі як оцінки чи похвала, відсутні. Створення цієї основи у початкових класах закладає основу глибшого залучення і самостійного навчання зі зростанням учнів. Це практичні стратегії, які можна використовувати для того, щоб допомогти розпалити цю внутрішню мотивацію в учнях.

1. Створіть безпечний та підтримувальний клас

Моделювання безпечного та підтримувального класу починається з послідовної демонстрації доброти, поваги та співчуття у кожній взаємодії. Задайте тон, активно слухаючи своїх учнів та відповідаючи на їхні потреби зі співчуттям та терпінням.

Наприклад, коли учні засмучуються під час математики й кажуть: «Я не можу цього зробити», спробуйте зупинити те, що ви робите, підтвердити їхні почуття, кажучи: «Це нормально — відчувати себе засмученим», а потім проведіть їх через глибокі вдихи або перерву, перш ніж разом розв'язувати проблему. Також можна нагадати їм про час, коли вони виявили завзятість і досягли успіху.

2. Моделюйте цікавість

Моделюйте цікавість, демонструючи щире хвилювання від навчання та дослідження нових ідей разом зі своїми учнями. Під час уроку математики з множення та ділення скажіть: «Хіба не дико, що математика схожа на головоломку? Погляньмо, на скільки різних способів ми можемо розбити це завдання». При вивченні текстових завдань попросіть учнів намалювати моделі, прописати рівняння чи навіть самостійно створити реальні життєві сценарії.

3. Заохочуйте постановку цілей

Допомагаючи учням зрозуміти та практикувати постановку цілей, ви проводите їх через процес роздумів, який дозволяє їм визначити свої сильні сторони та області для зростання. Після цього попрацюйте разом над тим, щоб створити чіткі, конкретні та реалістичні цілі, які мають для них значення. Наприклад, розкажіть учням, як розбивати важливі цілі на дрібніші, досяжні кроки, щоб вони не відчували себе пригніченими.

У міру їхнього просування приділіть час визнанню та святкуванню навіть невеликих перемог, що допомагає підтримувати високу мотивацію. Моделюйте постановку цілей, ділячись своїми особистими цілями та методами, які ви використовуєте для їхнього відстеження, – це допомагає учням побачити цінність постановки цілей як життєвої навички.

4. Дайте учням голос та вибір

Створюйте дітям можливості ділитися своїми ідеями, інтересами та поглядами осмисленими способами. Це включає надання варіантів того, як учні демонструють своє навчання, наприклад, обираючи між листом, малюванням, створенням презентації або записом відео, і дозволяючи їм робити свій внесок у формування класних проєктів або тем для обговорення.

Наприклад, після нового заняття ви можете запитати учнів, що їм сподобалося, що було складним і що вони хотіли б змінити. Їхні відповіді допомагають удосконалювати майбутні уроки — додавання більшої кількості візуальних підкріплень, коригування темпу або надання більшого вибору в тому, як вони показують своє навчання.

5. Зробіть навчання актуальним

Пов'язуйте уроки з реальним життям, інтересами та досвідом учнів. Використовуйте поточні події, попкультуру та проблеми реального світу, щоб викликати залучення і показати, як те, що ви вивчаєте, застосовується за межами класу. Заохочуйте учнів ділитися своїм досвідом та ідеями, що допомагає формувати контент таким чином, щоб він відображав їхню особистість.

Коли діти бачать себе відображеними в навчальній програмі і розуміють основну мету того, що вони вивчають, вони стають мотивованими і залученими.

6. Впроваджуйте радість та подив

Сприяйте створенню теплої, гостинної атмосфери, де вітається цікавість, а навчання сприймається як пригода. Намагайтеся святкувати маленькі перемоги, заохочувати сміх і вплітати веселощі у ваше повсякденне життя. Зачіпайте природні інтереси учнів та виділяйте час для досліджень, творчості та відкритих питань, які запалюють їхню уяву. Завдяки всьому цьому пропонуйте учням побачити магію у навчанні та знайти радість у самій подорожі.