Планирование начала: перед первым днем в школе тщательно спланируйте весь день. Произойдет так много всего, что вам не захочется беспокоиться о своих планах. В преддверии первого дня рекомендуется вести контрольный список, чтобы ничего не пропустить. (У моего друга есть футболка со следующим контрольным списком перед школой: «Ручки. Проверка. Бумага. Проверка. Вменяемость — нет проверки».) И всегда лучше перепланировать, чем не иметь достаточно. То, что вы не используете в первый день, вы можете использовать в следующий. Кроме того, подготовьте все материалы. Вы не хотите карабкаться во время перерывов. Они понадобятся вам, чтобы сидеть в учительской и есть пончики, которые принес директор (надеюсь). До первого дня постарайтесь подготовить все свои планы и материалы и для второго дня в школе. Последнее, что вам захочется сделать в конце первого дня, — это составить планы на следующий. Когда первый день закончится, вы захотите вернуться домой как можно скорее и отдохнуть.
ВАША ПЕРВАЯ ВСТРЕЧА
После того, как прозвенит первый звонок и дети выстроятся в очередь, встаньте в начало очереди с широкой улыбкой и скажите: «Доброе утро!» в свой новый класс. Если вы будете учить малышей, вокруг будет стоять много родителей. Улыбнитесь им тоже. Они тоже будут нервничать.
У двери: после того, как вы проводили своих учеников в класс, встаньте у двери и скажите им, чтобы они нашли свои парты с табличками с именами. Не заставляйте детей выбирать парту. Это вызывает тревогу у детей. На них уже есть их имена. Когда дети проходят мимо вас и входят в свой новый класс, поприветствуйте каждого ребенка индивидуально приветливой улыбкой. После того как последний ученик войдет в комнату и вы начнете закрывать дверь, повернитесь к родителям, которые все еще задерживаются, и скажите: «Я хорошо о них позабочусь».
Первое задание ваших детей: когда дети займут свои места, подготовьте для них что-нибудь на парте. Например, раскрасить бирку с именем или нарисовать картинку — ничего особенного. Оставьте указания написанными на доске или на столах. Конечно, ваши новые ученики не начнут делать то, что вы им скажете, пока они не проверят свои новые парты, не вытащат из рюкзаков все свои школьные принадлежности и не выяснят, как далеко сидят их друзья.
Знакомство: как только дети устроятся, пришло время представиться. Назовите им свое имя и напишите его на доске, а затем расскажите детям немного о себе. Конечно, есть много способов представиться. Один интригующий способ — вытащить из сумки предметы, которые представляют вас, и рассказать о них: сувенир из недавней поездки, книгу, которую вы читаете, фотографию вашей собаки, которая делает что-то смешное. Это также хороший способ для ваших новых учеников познакомиться друг с другом в конце недели. Еще один творческий способ представить свое выступление — написать на доске отдельные слова, связанные с вашей жизнью, и дать классу возможность угадать, что они означают. Например, если бы я написал «три», «красный» и «20:00», дети должны были бы догадаться, что у меня трое братьев и сестер, красный цвет — это цвет моей машины, а восемь часов — это время, когда я вероятно буду ложиться спать.
Когда ваши ученики представляют себя, вместо стандартного представления «Поделитесь своим любимым _____», попробуйте игру, когда они рассказывают классу две правдивые вещи и одну неправду. Дети должны угадать, что неверно. Или попросите детей рассказать один «скучный» факт о себе. Это снимает напряжение, связанное с попытками придумать что-то интересное. Мои скучные факты: я сплю на боку. Я продолжаю лить воду, пока чищу зубы. Когда я ем яичницу, я оставляю желтки до конца. Позже в течение недели, если вы хотите, чтобы ваши ученики написали о себе, вместо типичной автобиографии, попросите их написать, что они не делали летом. Дети получают от этого удовольствие. Примеры: Я не катался на единороге. Я не выиграл в лотерею.
Филипп Дон
06.08.2022