Используйте эти идеи преподавателей и исследования, чтобы разработать методы выполнения домашних заданий, подходящие для всех.
Домашнее задание имеет тенденцию быть поляризующей темой. В то время как многие учителя выступают за его полную ликвидацию, другие утверждают, что это дает учащимся дополнительную практику, необходимую им для закрепления своего обучения, и прививает им рабочие привычки, такие как управление временем и соблюдение сроков, которые принесут пользу на всю жизнь.
Так как же решить, когда давать домашнее задание, а когда нет, и как гарантировать, что домашнее задание будет значимым, продуктивным и даже мотивирующим для учеников?
1. МЕНЬШЕ ЗНАЧИТ БОЛЬШЕ
Исследование 2017 года проанализировало домашние задания более чем 20 000 учащихся средних и старших классов и показало, что учителя часто плохо оценивают, сколько времени займет домашнее задание.
По мнению исследователей, учащиеся тратят от 85 до 30 минут на выполнение домашнего задания, которое, по мнению учителей, могло бы занять у учеников один час. Исследователи пришли к выводу, что, давая слишком много домашних заданий, учителя фактически усиливают неравенство между учениками ради «минимального повышения успеваемости». Слишком много домашних заданий может перегрузить учащихся, у которых «больше пробелов в знаниях», говорят исследователи, и создать ситуации, когда домашние задания становятся настолько трудоемкими и разочаровывающими, что демотивируют учащихся и отвлекают их от занятий в классе.
Чтобы противодействовать этому уделяйте больше внимания качеству, чем количеству. Задавайте только то, что необходимо для улучшения обучения, если учителя могут получить достаточную информацию, задав только пять задач, то не задавайте пятьдесят.
Назначить несколько конкретных задач и объясните ученикам, почему эти тщательно подобранные задачи будут полезной практикой. Когда учащиеся знают, что за задачами, которые их просят решить дома, стоит продуманная мысль, они обращают больше внимания на сокращенное задание, потому что оно было специально для них.
2. ДОБАВЬТЕ ВЫБОР В УРАВНЕНИЕ
Вместо того, чтобы назначать всем учащимся одни и те же 20 задач или вопросов-ответов на определенной странице учебника, попросите учащихся обратиться к списку вопросов, выбрать и заполнить определенное их количество.
Объединяйтесь в группы и делитесь своими мыслями о том, чего должен достичь хороший вопрос домашнего задания. Убедитесь, что варианты домашнего задания сосредоточены на отрабатываемых навыках и достаточно открыты, чтобы все учащиеся могли добиться успеха.
Как только учащиеся лучше поймут, зачем им ставить перед собой задачу практиковаться и расти как ученики, попросите учащихся придумать свои собственные идеи по проблемам или другим видам деятельности, которые они могут использовать для закрепления обучения дома.
3. ДОБАВЬТЕ РАЗНООБРАЗИЯ
Домашнее задание часто можно сделать более интересным и увлекательным, если позволить учащимся творчески продемонстрировать доказательства своего обучения. Предлагайте им варианты того, как они проявят свою учебу. Записывать аудио или видео? Ввод текста или использование речи в тексте? Нарисовать или написать от руки, а затем загрузить изображение? Возможности безграничны.
Простые письменные ответы, обобщающие новые знания, также можно сделать более интересными, изменив формат. Например, попросите учащихся написать пост длиной не более 280 символов и ответить на вопрос типа «Какую важную идею вы узнали о _____?» или даже запишите короткий аудиоподкаст или видеоподкаст, объясняющий «ключевые понятия одного или нескольких уроков».
4. СДЕЛАЙТЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ДОБРОВОЛЬНЫМ.
Когда вы перестанете задавать ученикам обязательные домашние задания и предложите вместо этого добровольную деятельность, может произойти нечто удивительное: «Они станут выполнять больше работы дома».
Все ли ученики должны практиковать какой-либо навык? Конечно же нет, поэтому в некоторых случаях вы можете оставить домашнее задание по желанию. Формулирование вопроса может стоять таким образом: «Если вы думаете, что немного больше практики сегодня вечером поможет вам закрепить свои знания, вот несколько примеров, которые вы можете попробовать».
08.06.2024