Повсякденний розвиток сенсорної інтеграції

Монтесоряни вже давно виступають за те, щоб діти опановували саморегуляцію з раннього віку. І не залежно, це біологічні потреби, управління соціальними потребами, чи самостійне визначення скільки часу потрібно витратити на ту чи іншу діяльність. Більше того, на нашу думку зв'язок з природою для дитини має вирішальне значення в її розвитку. І малюку потрібно активно фізично займатися будь-яким матеріалом чи діяльністю яким тільки захоче. Ця характеристика класів монтесорі якраз і є природнім пристосуванням до оточуючого світу і ефективної сенсорної інтеграції.

Крайнє важливо!
1. Щоб у малюка вдома були безпечні, екологічні іграшки природного походження. Зазвичай це питання вирішують популярні дерев'яні іграшки, такі як сортери, шнурівки, рамочки, пірамідки;
2. В садочку, школі монтесорі, або в інших навчальних закладах, має бути доступ до ефективних посібників монтесорі, які не просто розвиватимуть дитину, а й сприятимуть сенсорній інтеграції;
3. Прогулянки природою, подорожі, походи і інша активність, яка пов'язана з дослідженням світу, має бути невід'ємною складовою життя дитини.
Ці три пункти, це той мінімум, який потрібно дати вашому чаду, для того щоб його сенсорні відчуття працювали на повну і ефективно розвивалися.

Сенсорна система людини, зазвичай калібрується протягом перших 6-8 років. Це означає, що класи монтесорі, мають бути правильно організовані для того, щоб максимально сприяти сенсорному розвитку для всіх дітей, а не тільки для тих, у кого спостерігаються додаткові потреби. Ви можете запитати, а що після 8 років? Невже далі сенсорна інтеграція не розвивається? Звісно розвивається і калібрується. Але зважаючи на те, що до 8 років у дитини вже є сформована сенсорна система, то корегувати її в старшому віці стає все складніше і складніше. Ось чому потрібно по максимуму задіювати основні 7 відчуттів дитини (зір, слух, смак, запах, тактильний сенс, вестибулярний сенс та пропріоцептивний сенс) саме в віці до 8 років.

Дитині потрібно давати можливість, декілька разів на день грати в таку собі "неструктуровану гру" всього тіла. Тобто не створювати конкретні обмежені умови, а вільні. Як це реалізувати? Гуляти з дітьми на природі (в парках, лісочках, пляжах, полі). Там де діти можуть в повній мірі реалізувати свої навички руху. Зокрема: бігати, стрибати, гойдатися, підніматися, обертатися, повзати, підстрибувати, балансувати, ковзати і використовувати активні інструменти, такі як велосипеди, ковзани, скакалки. 
Ви можете запитати, чому потрібно гуляти саме на природі в різних місцях, а не на спортивних і дитячих майданчиках?
Активно подразнюватися і тренуватися відчуття дитини на майданчику будуть тільки на перших порах. Далі всі вправи і дії для сенсорної системи дитини стають простими і прогнозованими, що припиняє розвивати сенсорну інтеграцію, а просто не дає їй регресувати.
Прогулянки ж природою, це постіно нові локації з новими об'єктами і випробуваннями. Тому сенсорна ситема дитини постійно знаходиться під натиском і дуже ефективно тренується. Більше того, дитині часто доводиться брати на себе відповідальність і ризики при виконанні певних завдань. А це в майбутньому зробить її впевненою в собі, здібною до вирішення проблем і стійкою.

Нажаль останні десятиліття прослідковується тенденція, до збільшення кількості дітей з синдромом дефіциту уваги і гіперактивністтю. Тому крайнє важливо дозволяти дітям, особливо хлопчикам, якомога більше рухатися і займатися фізичною підготовкою.

В нашому інтернет-магазині ви завжди знайдете цікаві іграшки для фізичного розвитку. Які не просто відірвуть вашого малюка від екранів телевізорів і планшетів, а й покращать його сенсорну інтеграцію.