Слухати підтекст
У дітей часто немає мовних або емоційних засобів, щоб сказати те, що вони насправді мають на увазі. У Фреда Роджерса була історія, яку він любив розповідати: незабаром після того, як він увійшов в дошкільний клас, маленький хлопчик повідомив йому, що вухо його плюшевого ведмедика відірвалося під час прання. Роджерс зрозумів, що хлопчик не розповів про простий інцидент - скоріше, він висловив стурбованість тим, що з ним може трапитися щось подібне. Як тільки Роджерс сказав присутнім дітям, що люди не можуть втратити частини тіла під час прийняття ванни, всі вони помітно розслабилися.
Хоча важливо звертати пильну увагу на те, що діти говорять або намагаються сказати, необхідно також підвести підсумки їх невербального спілкування. Клоуз, дитячий психолог, рекомендує, щоб, наприклад, якщо дитина схрещує руки або дує губи, то ви висловлювали свою щиру реакцію на її мову тіла.
Давайте виразну, конкретну і правдиву похвалу
Діти хочуть знати, що їх зусилля визнані дорослими. Робіть їм компліменти за те, що вони роблять або відобразіть ті якості, які, як ви знаєте, вони хотіли б бачити в собі. Навіть якщо дитині властива не працьовитість, ви можете спонукати її старанно працювати, сформулювавши її зусилля таким чином.
Будьте якомога конкретнішими і уникайте хвалити поверхневе (наприклад, зовнішність) або речі, над якими вони не владні ( «Ух ти, у тебе така велика родина!»).
Поділіться своїм життям
Дітям подобається дізнаватися про світ дорослих, тому корисно знайомити їх з темами, які можуть їм бути цікаві. Ви пробували нові пластівці для сніданку? У захваті від нового друга? З нетерпінням чекаєте, щоб подивитися смішний фільм? Розкажіть їм про це - і будьте конкретні.
Замість того, щоб просто згадати, що ви ходили на уроки танців, наприклад, в четвертому класі, розкажіть їм все про свого вчителя танців і про той час, коли ваша подруга, яка завжди намагалася розсмішити інших дітей посеред тренування. Дітям подобаються історії, до яких вони можуть відноситися, а хороші історії складаються з хороших деталей.
Опустіться на їх рівень - буквально
Чи не дивно розмовляти з кимось, хто вище тебе? Іноді, це збиває з пантелику або навіть насторожує, особливо якщо у великої людини гучний голос, що ніби гримить.
Коли ви розмовляєте з маленькими дітьми, розслабтеся. Фізично рівне становище може допомогти створити такий же психологічний ефект - дитина бере участь в розмові, а не слухає лекцію. І коли ви говорите, підбирайте їх гучність і використовуйте тон голосу, який буде м'яким, але природним, як ніби ви розмовляєте з надзвичайно цікавою, розумною людиною.
Використовуйте перевірені теми і тактики
Домашні тварини - відмінна тема майже для кожної дитини, як і улюблені теми (кольору, тварини, пісні) і речі, які є загальними. А ще є тактика, яка подобається дітям: коли ви відкриваєте їм секрет ( «Навряд чи хто-небудь з дітей знає це!») Або жарт (підморгнути), зверніться до їхнього досвіду або попросіть ради.
З досвіду одного вчителя, у другому класі, на початку дня він зі своїми учнями ділилися проблемами, з якими вони стикалися у своєму житті, і давали один одному поради. "Мені зовсім не соромно сказати, що багато хто з моїх найбільш нагальних проблем - як мотивувати себе складати білизну, як лягати спати раніше і що робити, якщо я весь час забуваю вдома зимові рукавички - були вирішені дуже вдумливими 7-літніми дітлахами", - говорить вчитель.
За великим рахунком, діти хочуть спілкуватися з людьми, які хочуть спілкуватися з ними, тому насолоджуйтеся можливістю поговорити з кимось, хто, безсумнівно, бачить світ зовсім інакше, ніж ви.
13.02.2021