Роль геометриків у формуванні просторової уяви

Просторова уява як частина загальної уяви людини

Як допомогти дитині створити просторову уяву, таку необхідну для орієнтації в просторі, для створення об'ємних фігур, для вирішення геометричних задач... Адже саме в дошкільному віці формуються найнеобхідніші навички для створення цієї самої просторової уяви. Дитина ще в самому дитинстві мусить навчитися пов'язувати зорові і рухові аналізатори. Саме такі зв'язки формуються за допомогою предметних розвиваючих ігор і дій. Поняття "просторової уяви" включає в себе уявлення про такі параметри - форму, величину, розмір, висоту, розташування та інші співвідношення об'єктів і предметів. Наприклад, такий сортер.

Роль розвиваючих іграшок

Звичайно ж вирішити ці завдання допоможуть різного виду розвиваючі іграшки. Спочатку дитина знайомиться з найпростішими контурами, тренується складати плоскі геометричні форми в об'ємні і кожен раз вчиться, спостерігає, узагальнює, підсвідомо робить висновки, застосовуючи свої дії на практиці, набуваючи таким чином навички просторової уяви.

Роль батьків, ідеї ігор

Дуже велике значення має присутність батьків під час гри з іграшками-геометриками, для підтримки дитини в прагненні побудувати, перебудувати, для підказки про зв'язок найпростіших геометричних фігур з об'ємними, для використання різних варіантів (за кольором, розміром) з'єднання деталей, для того, щоб репродуктивна уява (здатність пам'яті відтворювати раніше побачені предмети) перетворювалася в продуктивну, творчу. Пропонуйте дитині виконати різноманітні завдання:

• будувати фігури за зразком, за схемою, фотографією,
• розібрати будівлю, створити її знову, з огляду на якусь умову, спочатку вашу, потім його,
• можна запропонувати замальовку побудованого об'єкта, вид спереду, збоку, зверху, змінюючи колір деталей, форму, розмір,
• спіймайте хвилю зацікавленості і запропонуйте пограти з новопобудованим об'єктом, додаючи інші іграшки.

В кінцевому підсумку, ви самі побачите ту сферу розвитку, яка зацікавить вашого малюка.

Зараз дуже багато уваги в загальноосвітньому процесі приділяється STEM напрямку. S - наука, T - технології, E - інженерія, M - математика, і діти, що йдуть до НУШ (нова українська школа) повинні володіти здібностями швидко і якісно сприймати і розвивати технологічний напрямок. Навички просторової уяви безперечно допоможуть виконувати наукові завдання творчо.