Дистанційне навчання спонукає вчителів шукати нові способи спілкування з дітьми та формування відчуття спільності. Деякі з них варто зберегти й для майбутнього.

Як і багато інших вчителів, я виявила, що тримати моїх третьокласників залученими у віртуальне навчання було досить непросто. У цей час я почала експериментувати з новими стратегіями, які настільки добре спрацювали на дистанційному навчанні, що я буду використовувати їх у звичайному процесі. Вони не тільки привертають увагу дітей, а й сприяють розвитку якостей, які мають величезне значення для соціального та емоційного навчання, а також створення позитивної атмосфери в класі.

СТРАТЕГІЇ, ЯКІ Я БУДУ ВИКОРИСТОВУВАТИ

Заохочення письма від руки: коли ми перейшли в онлайн, моїм учням все ще потрібно було продовжувати практикувати навички дрібної моторики. Тому я вирішила піти по старій стратегії: ми робили замітки у справжніх блокнотах, використовуючи олівці та маркери. Зазвичай, це замітки про те, що ми вивчаємо кожного дня. Таким чином замість того, щоб лише копіювати те, що я пишу, мої учні роблять свій внесок і наводять власні приклади. Оскільки є переконливі докази того, що письмо від руки, а не на клавіатурі сприяє кращому запам'ятовуванню та розумінню нової інформації, я продовжуватиму цю практику ще довго після того, як дистанційне навчання закінчиться.
Як бонус ця практика може допомогти родині: домашнє завдання моїх учнів - поділитися своїми записами з батьками та пояснити їм, що ми вивчили. Вони можуть ставити питання, які розширюють можливості навчання, наприклад: «Мамо, сьогодні ми дізналися, як жінки відстоювали свої права. Чи можете ви розповісти мені про час, коли ви заступилися за когось або хтось заступився за вас?»

Отримання зворотного зв'язку: коли я прошу дітей залишити відгук, я питаю: «Що я можу зробити, щоб віртуальне навчання було для вас більш цікавим?» Зазвичай мене просять про більшу кількість занять, пообідати разом або приділити більше часу іграм. Надалі я буду продовжувати запитувати їх про відгуки, адже так процес навчання можна значно покращити.

Як допомогти дітям знайти напарника: під час дистанційного навчання деякі діти приходили на заняття, але не здавали свої роботи. Щоб виправити це, я попросила їх обрати напарника, з яким вони могли б працювати в команді; групи по черзі показували свій екран і разом обговорювали свої завдання. Оскільки мої учні щасливі проводити час з однокласниками, і я бачу, що їх робота виконується, я продовжу цю онлайн-практику і, можливо, зможу об'єднати дітей ще більше.

Проведення віртуальних заходів: однією з найбільших втрат для дітей під час пандемії стали виступи. Під час одного особливо сумного періоду пандемії ми з моїм учнем спланували віртуальний виступ, на який діти могли б запросити свої сім'ї. Ми тижнями готували свої пісні та танці, пов'язані з книгою, яку прочитали; коли ж настав день нашого виступу, діти були дуже раді та щасливі. Я маю надію, що, як тільки ми повернемося до очного навчання, ми все одно зможемо втиснути одну або дві віртуальних вистави на рік, щоб робити шкільне життя трішки цікавішим.

Увімкнення музики: у своїй книзі «Вигорання: секрет виходу з циклу стресу» Емілі й Амелія Нагоскі пропонують кілька занять, які можуть допомогти нам подолати стрес, пов'язаний з важкими переживаннями. Вони пропонують займатися будь-якою формою художнього самовираження; через те, що мої учні люблять музику, я зібрала кошти, щоб купити їм пластикові магнітофони, щоб кожен отримав від мене святковий подарунок. Тепер, під час перерв у навчанні, ми іноді дістаємо їх і вмикаємо пару вивчених нами пісень - я впевнена, до великого задоволення їхніх батьків.

Танець став ще одним хітом: багато з цих пісень і відео змушують дітей рухатися; більш сором'язливі учні можуть вимикати камери під час танців.

Діти також люблять брати участь в тому, що я називаю «Згадай пісню». Я зібрала список їх улюблених пісень та увімкнула одну з них під час перерв в навчанні або поки ми чекаємо, коли всі прийдуть після обіду. Діти по черзі вгадують, чия це улюблена пісня. У цьому випробуванні беруть участь всі, а особисто мені було дуже цікаво дізнатися про їх музичні смаки. Ці короткі музичні перерви можна легко використовувати для відпочинку в моєму реальному класі, тому я обов'язково збережу цю ідею, для кращих часів.

Джоанна Шварц

01.05.2021