Замість того, щоб забороняти учням використовувати штучний інтелект, вчитель англійської показує їм, як вони можуть використовувати його таким чином, щоб сприяти їхньому навчанню.
Коли штучний інтелект (ШІ) проник у сферу освіти, я говорив своїм учням, що використання будь-якого вебсайту з ШІ вважатиметься плагіатом, і їм потрібно триматися від цього якомога далі. Я відчув, що мої твердження підтвердилися, коли університет, з яким я працював, оголосив, що використання учнями ШІ матиме серйозні академічні наслідки. Попри це, зрештою я дійшов висновку, що штучний інтелект нікуди не подінеться, і я ніяк не міг відмовити від нього дітей. Невдовзі я вирішив, що мені потрібно змінити свій спосіб мислення та розглядати штучний інтелект як ще один інструмент у моєму наборі інструментів вчителя.
7 ПИТАНЬ ШІ, НА ЯКІ УЧНІ ПОВИННІ ВМІТИ ВІДПОВІДАТИ
1. Як мені дізнатися, чи є джерела, створені ШІ, законними? Учням було запропоновано платформу штучного інтелекту та відповіді, згенеровані з кількох джерел. Потім їм довелося самостійно знайти джерела, щоб переконатися у їхній правдивості.
2. Що таке перефразування і коли воно переходить межу? Учнів навчали, що таке перефразування, і давали кілька уривків для практики. Потім вони взяли уривок із читання і попросили ChatGPT перефразувати його.
3. Що таке хороші та погані відгуки? Учні надсилали старі твори та просили залишити відгук. Ми говорили про те, як відрізнити хорошу пораду від поганої.
4. Як перевірити наявність упередженості у матеріалах, створених ШІ? Учні дізналися про упередженість у написанні, і я навів приклади робіт, створених ШІ. Їм потрібно було знайти слова чи фрази, які вважалися упередженими.
5. Які плюси та мінуси штучного інтелекту? Учні прочитали кілька статей про плюси та мінуси ШІ. Оскільки література, присвячена ШІ, дуже широка, у нас у класі був сократичний семінар, на якому ми говорили про етику ШІ.
6. Коли це плагіат? Наприкінці тижня я порадив своїм учням написати нову політику школи щодо плагіату. Хоча це було теоретичне завдання, мої учні ретельно сформулювали те, що ми дізналися, і те, як це можна застосувати у школі загалом.
7. Що таке детектори штучного інтелекту та як вони працюють? Я пояснив, які інструменти є у моєму розпорядженні для виявлення плагіату, пов'язаного зі штучним інтелектом.
ЩО ВАЖЛИВО ЗНАТИ
Вчителі повинні зосередитися на одному-двох вебсайтах, присвячених штучному інтелекту. На цей час існує безліч вебсайтів, покликаних привернути увагу учнів і викладачів. Я зосередився виключно на ChatGPT, тому що вони мають безкоштовну версію. Але ви повинні знати, що безкоштовна версія менш складна, аніж платна.
Я б викладав ці завдання лише учням старших класів. Оскільки ми говоримо про етику академічної чесності, учням необхідно продемонструвати рівень зрілості, щоб досягти успіху в цьому.
Оскільки я не хотів, щоб мої учні сприймали ці завдання як безкоштовну перепустку до постійного використання ШІ, я постійно нагадував їм, що речі, які вони бачать на вебсайтах ШІ, будуть марними, якщо у них не буде вже наявних знань з цього предмету в голові. Я зазначив, що вони не знали б, як виглядає поганий лист, якби вони не мали знання про хороший.
ОЦІНКА ЯК МИНУЛА ДІЯ
Ґрунтуючись на результатах, які я побачив після цього модуля, я б назвав його успішним. Тепер мої учні запитують мене, перш ніж використовувати вебсайт зі штучним інтелектом. Оскільки я відкрито говорив про штучний інтелект та його переваги, діти тепер можуть вільно звертатися до мене зі своїми питаннями та побоюваннями щодо цієї технології. Крім того, у моєму класі зменшилася кількість випадків плагіату, пов'язаного зі штучним інтелектом. Коли це справді відбувається, діти не можуть стверджувати, що вони не знали.
Додавання цих уроків також змінило мій погляд на ШІ. Сьогодні я розглядаю це як цінний інструмент, який я можу використати як учитель. Я вмикаю це в планування своїх уроків і постійно ділюся тим, що дізнаюся, зі своїми учнями.
Шелбі Скоффілд
11.11.2023