Навчання спільній грі в дошкільному віці

Щоб домогтися успіху в соціумі, дуже важливо розвивати соціальні та емоційні навички, наприклад, грати з іншими дітьми, що в перспективі перетворюється в співробітництво з людьми на роботі. Чудовим місцем для розвитку цих навичок є садок або школа. Для вчителя, ігри і активна діяльність - кращий спосіб, щоб розвивати навички командної роботи.

Педагоги дошкільної освіти, при знайомстві дітей з концепцією командної роботи, можуть стикатися з труднощами, але в той же час, це знайомство може бути кумедне. Щоб ефективно навчити дітей працювати разом, вчителі можуть використовувати нижченаведені вправи. Варто підкреслити, що подібні дії пов'язані з процесом - найважливіше - це те, як діти їх виконують.

СПІЛЬНІ АКТИВНОСТІ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ

Слідувати за лідером: дуже корисний прийом, але старий. Він добре дає можливість розуміння того, коли потрібно вести людей, а коли потрібно за ними слідувати. Використовуючи дану вправу, рекомендується змінювати лідера кожні кілька хвилин, щоб кожен учень зміг відчути себе лідером. Почати можна з того, що лідер буде робити прості дії, такі як стрибки, махи, присідання і т.д., в той час, як всі інші будуть за ним повторювати. Заохочуйте лідерів робити обширні рухи, які зможуть виконати інші діти.

Естафети: щоб заохочувати командну роботу, використовуйте естафети, це також спонукає до прояву активності дітей. Зосередьте увагу не на тому, хто переміг, а на тому, що всі учні змогли фінішувати.

Якщо ви раніше не практикували естафети, то для початку потрібно давати прості і зрозумілі завдання, наприклад, подолання відстані з передачею прапорця або іншого предмета. Триває до того, поки всі в команді не зроблять це завдання.

За допомогою цієї вправи, кожен учень може відчути себе важливим у команді і внести позитивний внесок для неї. Важлива частина спільної роботи - це заохочення. Підбадьорте дітей, щоб вони вболівали за своїх товаришів по команді.

Парашутні ігри: роблять великий внесок в розвиток командної роботи. Наведемо приклад таких ігор, діти стають по краях, тримаючи парашут обома руками, а в центр поміщаємо невеликий м'яч. Далі просимо учнів розтягнути парашут, запускаючи м'яч вгору, а потім його зловити і знову запустити. Подивіться, чи зможуть вони продовжити серію, не дозволяючи м'ячу торкнутися землі.

Ця гра допомагає навчити дітей синхронізувати свої дії з діями товаришів по команді. Для досягнення успіху в кількості серій, вчитель може допомогти протестувати різні ідеї.

Груповий лабіринт: створіть тривимірний лабіринт з великої коробки, пінопласту або інших безпечних деталей. Помістіть м'ячик в цей лабіринт і попросіть учнів взяти лабіринт за краї, вставши навколо коробки, і переміщати м'ячик з одного кінця лабіринту до іншого, піднімаючи, опускаючи і нахиляючи коробку спільно.

Ця вправа також допомагає розвинути навички розв'язання конфліктів. Поспостерігайте, як діти ідентифікують проблему - переміщаючи предмет, - і подивіться, чи зможуть вони разом пробувати різні рішення, поки не знайдуть те, що працює. Спостерігаючи за тим, що відбувається, вчитель може допомогти, даючи різні ідеї і рішення, задаючи і відповідаючи на питання, щоб вони могли побачити, що в багатьох випадках існує більше однієї правильної відповіді.

Спільне мистецтво: ідеально підходить, якщо потрібно провести заняття в приміщенні для розвитку командної роботи. Дайте дітям можливість вибрати тему для малюнка, великий аркуш паперу, олівці або фломастери.

Розділіть дітей на групи, так ви побачите різні аспекти однієї картини. Дозвольте собі якомога більше орієнтуватися на себе, але при необхідності втручайтеся, щоб допомогти у вирішенні проблеми. Вони діляться ідеями і ставлять завдання? Якщо один учень попросить намалювати синім кольором, а інший попросить використовувати червоний в тій же області, як ведучий, ви можете запитати: «А що станеться, якщо ми змішаємо обидва кольори разом?» Обговоріть, якщо є проблеми, і підтвердіть всі ідеї, але знову ж таки, процес важливіше кінцевого результату.

Цей метод допомагає навчити дітей чомусь новому, спілкуватися між собою і обговорювати те, над чим вони працюють. Після завершення твору, який створили діти, його обов'язково потрібно повісити в класі. Їм сподобається дивитися на картину, яку вони зробили разом, всім класом.

Заняття, зазначені вище, не тільки вчать дітей працювати в команді і вирішувати проблеми, а ще розвивають велику і дрібну моторики, які є важливими аспектами в їх фізичному розвитку.

Крім ігор і занять, діти можуть працювати в команді, прибираючи за собою клас або розкидані іграшки. Коли діти це роблять, дуже важливо з боку вчителя помічати, схвалювати і заохочувати такі дії. А ще, читаючи всім класом книги, можна вибрати такі, які розповідають про улюблених персонажів і їх командну роботу.

Нарешті, поділіться з батьками ідеями про те, як практикувати командну роботу і співпрацю вдома. Чим більше у дітей можливостей для співпраці з іншими, тим краще вони почнуть розуміти і практикувати ці важливі соціальні та емоційні навички самостійно.