Музика як інструмент навчання

Багато вчителів уникають включати музику в свої класи, тому що вважають, що їм потрібна музична освіта, щоб використовувати музику в якості навчального інструменту. Однак, є кілька способів використовувати музику в класі, без спеціальної підготовки.

У початкових класах, переходи встановити трохи складніше, тому що учні все ще вивчають поняття хвилини і як це. Пісня може поліпшити переходи, тому що вона стає поведінковим сигналом: учні звикають до довжини пісні або частини пісні і засвоюють час, який у них є, щоб перейти до наступного завдання, що допомагає їм почати брати на себе відповідальність за своє власне навчання.

Багато з нас знають, що музика змусить вас встати і рухатися. Використання пісень для руху тіла - відмінний спосіб дати учням перерву, особливо в молодших класах. Вже є безліч ресурсів, які допоможуть створити освітні перерви для мозку.

Учням з фізичними вадами корисно слухати музику, тому що вона допомагає зосередитися і / або впливає на їх рухи. Плавна музика призводить до плавних рухів, а швидка танцювальна музика може викликати різкі рухи.

Викладачі хочуть ставити перед кожним учнем відповідні завдання - заохочувати мислення вищого порядку при дотриманні державних стандартів. Музика - це один з інструментів залучення кожного учня і шлях до встановлення зв'язків і більш глибокому розумінню. По суті, пісні - це вірші, і в них багато сенсу, укладеного в декількох словах. Виникають питання щодо того, що має на увазі автор, власний досвід учнів розглядається з точки зору цього значення, і це допомагає створити середовище, в якому учні захочуть поділитися тим, що вони думають і чому. Це призводить до особистого прагнення провести дослідження, щоб зрозуміти, що автор має на увазі в текстах.

Ось лише кілька прикладів того, як включити музику в свої заняття:

Історія - це предмет, який дуже виграє від використання музики в якості лінзи для вивчення культурних традицій і історичних подій. Наприклад, «Пильової чаші» можна навчити за допомогою пісень Вуді Гатрі і / або Бенні Гудмана, а учні аналізують умови, в яких люди жили в той час.

Учням може бути складно зрозуміти математику, тому що поняття абстрактні, що є основною причиною, за якою важливо надавати учням наочні матеріали і маніпулятори при першому навчанні. Музичні ноти можуть допомогти в навчанні дробям, зміні інструментів, але виконання однієї і тієї ж пісні може допомогти в навчанні паттернам, а використання висоти тону може допомогти з частотою і співвідношеннями.

Науці можуть бути корисні пісні, в яких розповідається про систему кісток або використовуйте мнемоніку, щоб допомогти учням запам'ятати харчовий ланцюжок. Музика може бути предметом навчання звуковим хвилям і навчання дітей сприйняттю частоти в залежності від висоти звуку.

Грамотність поліпшується, коли учень здатний вловлювати закономірності в структурі мови і розрізняти тон в словах, які звучать однаково, але мають різне значення. Музика може використовуватися в якості метафори для пояснення елементів історії, таких як характер, обстановка, конфлікт і його вирішення, використовуючи мелодії, інструменти, темп і динаміку в якості навчальної лінзи.

РОБОТА З ОБМЕЖЕНИМИ РЕСУРСАМИ

Вам не знадобиться багато дорогих матеріалів, щоб включити музику в свій клас. Ось кілька способів впровадити музику в ваш клас з мінімальними витратами або взагалі без витрат:

• Зробіть компакт-диск або плейлист з піснями, щоб використовувати їх для розвитку моторики, навчання або відпочинку.
• Робіть інструменти з перероблених матеріалів. Гітара може бути зроблена з коробки з-під пластівців, барабани - з банок і пластикових пляшок. KinderArt пропонує прості, але творчі способи створення інструментів, які також можна використовувати для дискурсу про різні культури. 
• Удари, клацання, постукування, свист, дзижчання і тупання - відмінні способи складати музику.