Інтеграція музики в соціальне та емоційне навчання. Частина 2

«Джамбо Бвана» і привітання
Дослідження показують, що у аутичних дітей та дітей з особливими потребами або затримкою мовного розвитку танці під музику без чітких інструкцій можуть поліпшити їх загальний моторний розвиток і рухливість. Традиційна пісня суахілі «Джамбо Бвана», в якій йдеться про те, щоб привітатися й поділитися радістю й щастям, добре працює в цьому контексті.

Як її використовувати: Скажіть дітям, що пісня про привітання з країни Кенії. Поясніть: світова музика вмикає музику на різних мовах і з різних культур. Запитайте: «Чи можете ви сказати «привіт» на суахілі? Спробуйте сказати «Джамбо Бвана» («Здрастуйте, сер»). Після того, як учні дадуть відповідь, роздайте реквізит, наприклад барвисті шарфи (для полегшення самовираження), або відмовтеся від реквізиту, поки учні танцюють під пісню. Потім вони можуть поділитися роздумами про те, як вітатися й бачитися з людьми, яких вони люблять.

«Yesterday» і почуття розчарування
Пісня Beatles «Yesterday» може спонукати дітей замислитися над тим, коли щось пішло не так або вони зробили помилку. Коли діти згадують цей досвід з вами, це стає потужною взаємодією - моментом, коли ви навмисно спілкуєтеся з дитиною, направляючи її навчання.

Як це використовувати: почніть з розповіді дітям про вигадану недавню подію, яка викликала розчарування; це могло бути засноване на події у вашому класі. Послухаймо цей музичний твір за художнім столом і намалюємо це почуття. Хто-небудь з вас любить рок-н-рол? Це жанр музики, який грають рок-групи - групи музикантів, в яких є гітарист, барабанщик, бас-гітарист і співак. Зазвичай музика оптимістична й викликає хвилювання. Але ця пісня Бітлз про почуття меланхолії і спогади про той час, коли ви зробили помилку або зробили щось не так ». Пограйте в гру «Вчора» і запропонуйте дітям проілюструвати випадок, коли вони відчули розчарування або щось пішло не так, як планувалося.

"Агуас де Марш" і розум
Джазова пісня «Águas de Março» («Березневі води») бразильського автора пісень добре працює, коли дітей вчать тому, що спокій може поліпшити їх здатність зосереджуватися на своєму оточенні, а також покращує уважність.

Як це використовувати: попросіть дітей зробити глибокий вдих. Потім скажіть: «Коли ми відчуваємо себе спокійними, наші тіла розслаблені. А коли ми розслаблені, ми можемо помічати те, чого не помічали раніше. Нумо послухаймо цю пісню та зробимо глибокий вдих, щоб краще зрозуміти, що нас оточує. Цей стиль музики являє собою різновид бразильського джазу, званого боса-нова, і має плавне складне звучання, під яке люди можуть танцювати або розслаблятися, слухаючи його».

Коли пісня буде готова, переходьте до справи, щоб перевірити нові та вдосконалені знання учнів. Скажіть учням: «Тепер, коли у нас є спокійні та розслаблені тіла, ми можемо бачити речі навіть краще, ніж раніше. Підемо на полювання за речами, які ми чули в пісні». Діти можуть обійти кімнату, щоб знайти предмети, згадані в пісні (палиця, камінь, шпилька для волосся або квітка)