3 математичні гри, які ви можете використовувати у класі

Ці ігри для учнів початкової та середньої школи практично не вимагають підготовки та підкріплюють математичні факти.

Для багатьох учнів урок математики може здатися неприємним та напруженим. Вчителі математики можуть різними способами змінити цей спосіб мислення у наших учнів, але один із найпростіших способів – внести радість до уроків математики за допомогою ігор. Наступні три математичні гри можна виконати за п'ять хвилин після того, як вони будуть представлені учням і вони практично не вимагають підготовки. Крім того, ці ігри можна легко доповнити чи спростити, щоб вони могли працювати у будь-якому класі.

1. ЗВУК (БЕЗ ПІДГОТОВКИ)
Звук – це швидкий та простий спосіб допомогти учням розпізнати кратні числа. Щоб грати, спочатку попросіть усіх учнів підвестися. Ця гра добре працює, коли учні вишиковуються в ряди або коло, але її можна виконувати в будь-якому порядку, якщо учні знають порядок, в якому вони братимуть участь.
Коли всі учні стануть, виберіть учня, щоб розпочати рахунок. Перед тим, як цей учень скаже 1, скажіть учням, на якій множині вони повинні «гудіти». Наприклад, ви можете сказати, що учні гудітимуть на числах, що кратні 3. Це означає, що при підрахунку будь-який учень, число якого кратне 3, буде говорити «Звук» замість номера. Будь-який учень, який назвав неправильний номер або забув сказати «Звук», виходить і сідає.
Гра може продовжуватися доти, доки кілька учнів не залишаться переможцями. Якщо у вас є кілька учнів, які особливо нервують через те, що їх посадять на місце, порадьте їм стежити за номерами, названими на аркуші паперу, щоб краще підготуватися до своєї черги. Нагадайте цим учням, що гра розвивається швидко і дуже мало уваги приділятиметься будь-якій окремій помилці.
Щоб збільшити складність, ви можете попросити учнів вибрати складніше кратне, наприклад 7 чи 12. Ви можете зажадати, щоб учні вимовляли кратні числа двох заданих чисел, наприклад 3 і 4.

2. ЯКИЙ Я НОМЕР? (БЕЗ ПІДГОТОВКИ)
Ця гра - відмінний спосіб попрактикуватися не тільки в побіжності фактів, але і в математичній лексиці. Щоб грати, оберіть одного учня, який стане першим гравцем. Цей учень стане перед класом спиною до дошки. На дошці за ним ви пишете число, щоб учень не міг його побачити.
Усі інші учні дадуть гравцю підказки, які допоможуть йому вгадати число. Діти підіймають руки і на вимогу гравця можуть дати один математичний факт як підказку. Коли гравець точно вгадує число, він вибирає наступного гравця, який підійде до дошки.
Щоб зменшити складність, ви можете попросити учнів використовувати лише факти складання та віднімання як підказки та виділяти такі слова, як сума та різниця. Також ви можете написати на дошці менші числа.
Щоб збільшити складність, ви можете дати учням великі числа для роботи, заохочувати використання фактів множення та ділення або пропонувати учням використовувати квадратні корені та показники у своїх підказках.

3. ФАКТИЧНА ПРОБЛЕМА БЕЗПЕКИ (МІНІМАЛЬНА ПІДГОТОВКА)
Ця гра дозволяє учням брати участь у змаганні, працюючи над заданою практикою швидкості мови. Щоб грати, розділіть клас на дві команди та виберіть для початку представника від кожної команди. Напишіть математичний факт на дошці; перший учень, який відповів, отримує бал для своєї команди. Учасники змінюються так, щоб кожен член команди міг брати участь у змаганнях.
Можна використовувати онлайн-генератор математичних фактів, щоб швидко подати математичні факти для даної операції та діапазону чисел. Якщо вам потрібні математичні факти щодо певної теми, яку нелегко знайти в онлайн-версії карток, ви можете створити власне слайд-шоу для використання зі своїми учнями.
Щоб зменшити складність, зосередьтеся на однозначних числах, пов'язаних зі складанням та відніманням, а для збільшення складності ви можете зосередитися на більших числах, пов'язаних з множенням або діленням, використовувати десяткові або звичайні дроби.