Повседневное развитие сенсорной интеграции

Монтесоряны уже давно выступают за то, чтобы дети овладевали саморегуляцией с раннего возраста. И не зависимо, это биологические потребности, управление социальными потребностями, или самостоятельное определение сколько времени нужно потратить на ту или иную деятельность. Более того, по нашему мнению связь с природой для ребенка имеет решающее значение в его развитии. И малышу нужно активно физически заниматься любым материалом или деятельностью которым он захочет. Эта характеристика классов Монтессори как раз и является естественным приспособлением к окружающему миру и эффективной сенсорной интеграции.

Крайнее важно!
1. Чтобы у малыша дома были безопасные, экологичные игрушки природного происхождения. Обычно этот вопрос решают популярные деревянные игрушки, такие как сортеры, шнуровки, рамочки, пирамидки;
2. В саду, школе Монтессори, или в других учебных заведениях, должен быть доступ к эффективным пособиям Монтессори, не просто развивать ребенка, но и способствовать сенсорной интеграции;
3. Прогулки природой, путешествия, походы и другая активность, которая связана с исследованием мира, должно быть неотъемлемой частью жизни ребенка.
Эти три пункта, это тот минимум, который нужно дать вашему чаду, для того чтобы его сенсорные ощущения работали на полную и эффективно развивались.

Сенсорная система человека, обычно калибруется в течение первых 6-8 лет. Это означает, что классы Монтессори, должны быть правильно организованы для того, чтобы максимально способствовать сенсорному развитию для всех детей, а не только для тех, у кого наблюдаются дополнительные потребности. Вы можете спросить, а что после 8 лет? Неужели дальше сенсорная интеграция не развивается? Конечно развивается и калибруется. Но тот факт, что до 8 лет у ребенка уже есть сложившаяся сенсорная система, то корректировать ее в старшем возрасте становится все сложнее и сложнее. Вот почему нужно по максимуму задействовать основные 7 ощущений ребенка (зрение, слух, вкус, запах, тактильный смысл, вестибулярный смысл и проприоцептивной смысл) именно в возрасте до 8 лет.

Ребенку нужно давать возможность, несколько раз в день играть в такую ​​себе "неструктурированную игру" всего тела. То есть не создавать конкретные ограниченные условия, а свободные. Как это реализовать? Гулять с детьми на природе (в парках, лесах, пляжах, поле). Там где дети могут в полной мере реализовать свои навыки движения. В частности: бегать, прыгать, качаться, подниматься, вращаться, ползать, подпрыгивать, балансировать, скользить и использовать активные инструменты, такие как велосипеды, коньки, скакалки. Вы можете спросить, почему нужно гулять именно на природе в разных местах, а не на спортивных и детских площадках? Активно возбуждаться и тренироваться ощущения ребенка на площадке будут только на первых порах. Далее все упражнения и действия для сенсорной системы ребенка становятся простыми и прогнозируемыми, что прекращает развивать сенсорную интеграцию, а просто не дает ей регрессировать.
Прогулки же природой, это постоянно новые локации с новыми объектами и испытаниями. Поэтому сенсорная ситема ребенка постоянно находится под давлением и очень эффективно тренируется. Более того, ребенку часто приходится брать на себя ответственность и риски при выполнении определенных задач. А это в будущем сделает его уверенным в себе, способным к решению проблем и устойчивыв.

К сожалению последние десятилетия прослеживается тенденция, к увеличению количества детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивнисттю. Поэтому крайнее важно позволять детям, особенно мальчикам, как можно больше двигаться и заниматься физической подготовкой.

В нашем интернет-магазине вы всегда найдете интересные игрушки для физического развития. Которые не просто оторвут вашего малыша от экранов телевизоров и планшетов, но и улучшат его сенсорную интеграцию.