Роль геометриков в формировании пространственного воображения

Пространственное воображение как часть общего воображения человека

Как помочь ребёнку создать пространственное воображение , так необходимое для ориентации в пространстве , для создания объемных фигур, для решения геометрических задач…  Ведь именно в дошкольном возрасте формируются самые необходимые навыки для создания этого самого пространственного воображения. Ребёнок ещё в самом детстве должен научиться связывать зрительные и двигательные анализаторы. Именно такие связи формируются с помощью предметных развивающих игр и действий. Понятие "пространственного воображения" включает в себя представление о таких параметрах - форме, величине, размере, высоте, расположении и других соотношениях объектов и предметов. Например, такой сортер. 

Роль развивающих игрушек

Конечно-же решить эти задачи помогут разного вида развивающие игрушки . Сначала ребёнок знакомится с самыми простыми контурами, тренируется складывать плоские геометрические формы в  объёмные и каждый раз он учится, наблюдает, обобщает, подсознательно делает выводы, применяя свои действия на практике, приобретая таким образом навыки пространственного воображения.

Роль родителей, идеи игр

Очень большое значение имеет присутствие родителей во время игры с игрушками-геометриками, для поддержки ребенка в его стремлении построить, перестроить, для подсказки о связи простейших геометрических фигур с объемными, для использования разных вариантов (цветовых, размерных) соединения деталей, для того, чтобы репродуктивное воображение ( способность памяти воспроизводить ранее увиденные предметы) преобразовывалось в продуктивное, творческое. Предлагайте ребенку выполнить разнообразные задания:

• строить фигуры по образцу, по схеме, фотографии,
• разобрать постройку, создать ее снова, учитывая какое-то условие сначала ваше, потом его,
• можно предложить зарисовку построенного объекта, вид спереди, сбоку, сверху, меняя цвет деталей, форму, размер,
• поймайте волну заинтересованности и предложите поиграть с новопостроенным обьектом, добавляя другие игрушки.

В конечном итоге, вы сами увидите ту сферу развития, которая заинтересует вашего малыша.

Сейчас очень много внимания в общеобразовательном процессе уделяется STEM направлению. S – наука, T – технологии, E – инженерия, M – математика,  и дети , идущие в НУШ (новую украинскую школу) должны обладать способностями быстро и качественно воспринимать и развивать это технологическое направление, и навыки пространственного воображения бесспорно помогут выполнять научные задания творчески.