Не все чувства неуверенности в себе и беспокойства мешают обучению. На самом деле, путаница и разочарование могут быть плодотворными - и привлекать более глубокое обучение.
Когда дети сталкиваются с некоторыми академическими проблемами, такими как незнакомые математические проблемы, мозг активирует тот же центр страха, который загорается, когда люди видят змей или пауков. Страх может заставить разум шататься и привести к чувствам неадекватности и разрушительных мыслей, таких как «Я глупый». Но не все чувства беспокойства и неуверенности в себе вредны для обучения. Некоторая тревога может быть плодотворной, и даже создает самооценку ученика, поскольку в будущем они сталкиваются с более сложными задачами.
Ощущение бабочек перед большой презентацией или чувство нервного ощущения при запуске нового проекта - это общие ответы на события, которые кажутся сложными. Создавая среду в классе, которые нормализуют ошибки и давая учащимся время и возможность работать через сложные эмоции, учителя могут помочь учащимся находить решения проблем. Вот несколько стратегий, чтобы вы начали.
Создание правильной среды в классе
1. Создайте прочные отношения с учениками. Будьте осторожны с вашими целями. Объясните цель представления им сложной работой, и почему вы считаете, что они могут добиться успеха в этом, несмотря на неудобные чувства, которые могут возникнуть в процессе.
Когда ученики чувствуют, что учителя заботятся о них, они работают усерднее, участвуют в более сложных академических мероприятиях, ведут себя более подходящим образом для школьной среды, искренне рады видеть своего учителя и оправдать или превзойти ожидания своего учителя.
2. Будьте защитником ошибок. Ошибки могут быть смущающими, чтобы начать, но вы можете убивать, регулярно объясняя, что превосходство во всех областях жизни достигается за счет попыток и неудач. Некоторые учителя делают преднамеренные ошибки очень публично и вознаграждают учеников за то, что они нашли их, в то время как другие принимают наиболее распространенные ошибки, которые класс совершал на тесте или викторине и анализирует их вместе, или даже просят учеников обсудить, какой распространенный, но неправильный ответ, «более правильный» - что создает возможность дразнить важные тонкости и нормализовать ошибки.
3. Поощряйте мышление «черновика». Создайте новое мышление для детей: Объясните, что первоначальная работа, которую они выполняют, чтобы решить сложную проблему, — это просто их «грубый черновик». Этот простой сдвиг может ослабить давление со стороны детей и побудить их к академическим рискам.
4. Оценивайте меньше, учите больше. Подумайте о назначении работы, которая будет бросать вызов детям, и официально оценивать ее реже. Ученики будут с большей вероятностью экспериментировать, рисковать и производить больший объем высококачественной работы.
Интеграция сложной работы в классе
1. Дизайн для сбоя. Вместо того чтобы давать детям проблемы и действия, с которыми они могут легко справиться, придумайте продуктивные неудачи, которые будут включать тщательно разработанные задачи прямо за пределами досягаемости учеников. Дети, вероятно, потерпят неудачу в процессе попыток выполнить задание и генерировать много неверных идей и решений. Наша цель заключается в том, чтобы дети поняли: «Хорошо, я застрял. Это нормально. Мне нужно что-то с этим сделать».
2. Попробуйте предварительное тестирование. Отличный способ провести формирующую оценку о том, что знают и не знают дети - это провести викторину на эту тему, прежде чем они начнут изучать материал. Это приведет к высоким показателям неудачи и, конечно, может быть немного неудобным, но это может помочь учащимся определить пробелы в понимании того, что им необходимо уделять пристальное внимание, поскольку они продолжают изучать материал.
3. Дискуссия, прежде чем вы действительно готовы. Недавнее исследование показывает, что позволить детям обсуждать темы до обучения учителям, является одним из простых способов заправить их для более глубокого участия. Дискуссия также укрепляет навыки критического мышления и сотрудничества, а также навыки организации и презентации.
04.03.2023