Танцы для развития SEL навыков
Программы социального и эмоционального обучения (SEL - social and emotional learning), которые являются наиболее успешными, используют активные формы обучения учеников. И данные свидетельствуют о том, что танец превосходит другие формы физической активности и другие формы обучения искусствам, когда дело доходит до улучшения результатов SEL.
Во многих школах, барьером для внедрения танцев в классы является неуверенность учителя. Для учеников же наоборот - движения под музыку повышает позитивное настроение, чувство оптимизма и радости, и немало важно, снимает стресс. К счастью, в наше время есть все ресурсы, чтобы помочь учителям вести занятия по танцам.
Танцы могут развивать у детей внутриличностные и межличностные навыки SEL, а также навык ответственного принятия решения. Для начала учителю следует найти обучающее видео с простыми движениями, которые понравятся ученикам.
ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ SEL НАВЫКИ
Самосознание и самоуправление находятся глубоко в человеке, что делает танец отличным инструментом для развития таких навыков, как эмоциональное осознание, правильное самовосприятие и контроль над импульсивностью.
Для определения эмоций: танцы и движения могут быть отличным инструментом для детей в изучении того, как эмоции проявляются и ощущаются. Учителя могут наводящими вопросам помочь ученикам разобраться в этом, например, “Эмоция - слово, описывающее ваши чувства. Как ваше лицо и другие части тела выражают и проявляют эмоции?”. Затем стоит включить видео, выбранное учителем, и попросить учеников смотреть внимательно, обращая внимание на эмоции, которые там проявляются. После того, как ученики поупражнялись над танцем, можно выбрать любимое движение и потренировать его, демонстрируя эмоции, которые они подбирают. Они могут делать это в и парах, пытаясь угадать какие эмоции передает их партнер.
Завершая упражнение, предложите ученикам подумать о том, что чувствует их тело, когда они демонстрируют выбранные эмоции. Думая о том, как выглядит эмоция и что при этом чувствуется в их теле, они становятся более самосознательными и настраиваются на свои эмоции.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ SEL НАВЫКИ
Множество танцев и двигательных активностей способствуют командной работе и взаимодействию и предоставляют широкие возможности для развития навыков взаимоотношений и социальной осведомленности.
Для общения: в этой деятельности дети принимают во внимание то, как они общаются, вербально и невербально, и тренируются слушать и реагировать на мнения других.
Тут также можно задавать наводящие вопросы: “Когда мы общаемся, мы используем слова и язык тела, чтобы позволить людям узнать наши мысли и чувства. Как можно общаться с помощью слов? И, как можно общаться с помощью языка тела?”. Затем, как и в предыдущем упражнении, стоит внимательно смотреть видео.
Наконец, попросите учеников попрактиковаться в обратной связи друг с другом с помощью активного слушания. Попросите их попробовать танец или движение, глядя на партнера, и подумайте, как они могут подружиться, работая вместе. Попробовав вместе несколько движений, предложите им поговорить друг с другом о том, как все прошло - было ли это легко? тяжело? весело? глупо? Прислушиваясь к отзывам своего партнера, они должны смотреть ему в глаза и ободряюще улыбаться. Предложите им закончить танцы, поблагодарив друг друга и обменявшись рукопожатием или "дай пять".
ОТВЕТСТВЕННОЕ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ
Танец и движение могут быть прекрасным способом для детей работать над решением проблем и развивать способность оценивать и размышлять, что, в свою очередь, может повлиять на их мышление о таких вещах, как их ответственность за то, чтобы сделать мир лучше.
Для формирования гражданской позиции: в этом упражнении учащиеся исследуют способы сделать выбор в пользу здорового образа жизни, а затем определяют личную «сверхсилу», которая может помочь сделать мир лучше. Предложите своим ученикам такой совет: “Важно вести себя здоровым и позитивным образом для себя и других. Как ты можешь быть в безопасности и говорить за других?”
Предложите учащимся следить за выбранным вами видео о танцах или движениях. Попросите их определить сверхсилу, которую они могли бы использовать, чтобы сделать мир лучше, и реализовать, добавив ее к движениям. Им следует придумать позу, которая продемонстрирует суперсилу, а затем обсудить свои идеи.
При выборе ресурсов для занятий танцами или движениями имейте в виду, что танец может быть полезен для содействия межкультурному пониманию и уважению: изучая танцевальные формы, которые происходят из других частей мира, дети получают представление об истории, идентичности и ценности других.
Танец также может помочь детям преодолевать культурные и языковые препятствия, поскольку он ориентирован на невербальное общение. В частности, для изучающих английский язык танец дает возможность выразить себя через тело и, как было показано, повышает их самооценку.
12.12.2020