Как рассказать детям о вымирающих животных с помощью оригами

В то время, как ученики начальной школы превращают квадраты бумаги в животных, которых они изучают, старинная форма японского искусства помогает сделать уроки более запоминающимися.

Оригами – это японское искусство складывания бумаги, которое существует уже тысячи лет. Вначале эти складчатые творения варьировались от практичных до чисто причудливых. В 21 веке его использование расширилось, особенно в школах. Его можно использовать, чтобы помочь детям понять физику, геометрию и даже простые дроби. Каждая школа может использовать эту бумажную художественную форму, чтобы помочь ученикам больше узнать о находящихся под угрозой исчезновения животных. Это полезно для воспитания в детях бережного отношения к окружающей среде, сочувствия и осведомленности. Мы надеемся, что это может даже стать катализатором для вовлечения учеников в помощь этим чудесным созданиям.
Оригами позволяет учащимся думать, интерпретировать и использовать учебный материал – то есть все, что важно, когда дело доходит до запоминания информации. Воспоминания об уроке в сочетании с позитивным, новым или визуальным содержанием могут создать прочную связь с тем, что преподается. Есть небольшой промежуток времени, чтобы взять что-то из нашей краткосрочной памяти и поместить это в нашу долгосрочную память. Работа с бумагой для создания оригами - один из способов предотвратить потерю памяти.

НАЧАЛО РАБОТЫ С ОРИГАМИ
Чтобы организовать урок оригами, вам потребуется практика и подготовка. Вот несколько советов, которые помогут вам добиться успеха в вашем путешествии по складыванию.
Для начала вам понадобится бумага. Если ваше время или бюджет позволяют, вы можете подумать о покупке предварительно нарезанных квадратов из бумаги для оригами. Или же можете купить пачки до 500 листов по доступной цене. Квадратов от шести до восьми дюймов должно хватить. Другой вариант - вырезать бумагу самостоятельно. Обычная бумага для принтера работает неплохо, если вы идете по этому пути. Держитесь подальше от слишком мягкой или слишком жесткой бумаги, такой как папирусная или плотная бумага, поскольку они имеют тенденцию рваться или не сохранять свою форму, а также их трудно складывать. Вы также можете попросить учащихся вырезать свои квадраты из бумаги для принтера. Просто загните один угол бумаги на противоположную сторону, пока он не образует треугольник, и отрежьте нижнюю часть.
Далее, готовясь к уроку, ознакомьтесь с некоторыми разными моделями оригами, складывая их. Если вы планируете урок с более прямой инструкцией, на котором вы будете учить детей складывать модель, вам нужно будет практиковаться много раз, пока складывание животного не станет для вас простым. Всегда не забывайте выбирать модели, соответствующие уровню навыков и развитию. Большинство книг, веб-сайтов и видеороликов оригами оценивают модели с использованием такой системы, как легкая, средняя или сложная. Определите, что лучше всего подходит для вас и ваших учеников.
Подумайте о том, чтобы подготовить урок, начав с простого животного и постепенно поднимаясь вверх. Например, в третьем классе можно начать с мордочки собаки, затем сложить простую бабочку и закончить традиционным лебедем. Именно на этом этапе вы можете внедрить животных, которые находятся под риском исчезновения.

ВКЛЮЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ЗАПРОСА
Другой способ структурировать урок - это исследовательская работа. Во-первых, попросите учащихся исследовать вымирающее животное, которое они выберут из Красной книги. После этого, учащиеся могут найти веб-сайты оригами, видео или книги, чтобы показать, как складывать выбранное ими животное оригами.
Такие ресурсы, как школьная библиотека; YouTube, на котором есть много пошаговых видеороликов; а также некие сайты могут быть доступны учащимся лично или через Интернет. Дайте вашим ученикам достаточно времени, чтобы попрактиковаться, пока они не поймут, как правильно. Подбадривайте и предлагайте поддержку, когда это необходимо.

МЕСТНЫЙ ВАРИАНТ
Последний вариант - использовать для урока местных животных, которые указаны как находящиеся под угрозой исчезновения. Это представляет собой более ориентированный на место образовательный подход, который может заставить детей задуматься о своем собственном сообществе. Повышение их осведомленности может побудить их внести изменения в то место, где они живут. 

Независимо от того, какой способ вы выберете для структурирования урока - прямое обучение, запрос, или обучение на основе места - всегда весело разрешать детям украшать свои модели оригами. Поощряйте их добавлять детали, на их животных. В зависимости от возраста они могут даже захотеть играть и взаимодействовать со своим оригами. Украшение их частей или игра с ними может помочь им получить больше удовольствия от средств массовой информации, а также укрепить образовательные связи.