Как помочь учащимся использовать ошибки для обучения

Благодаря практике и возможному изменению мышления учащиеся смогут понять, что ошибки имеют основополагающее значение для обучения.
 

Когда ученики начинают развивать желаемые навыки, например, решать первые головоломки или рисовать круги вместо каракулей, они часто испытывают разочарование из-за того, что делают это «неправильно». Даже когда мы уверяем их, что в начале пути нет правильного или неправильного или что с практикой они будут становиться все лучше и лучше, многие все равно страдают.
 

Для многих учеников в школе самый большой страх – совершить ошибку перед одноклассниками и подвергнуться добровольному унижению. Дайте им знать, что все их одноклассники боятся одних и тех же страхов. Помогите им понять, что неудачи дают им возможность пересмотреть неточные схемы памяти своего мозга, которые, если их не исправить, могут помешать пониманию будущего. Работа в периоды замешательства укрепляет правильные прочные связи, которые в конечном итоге создает их мозг. Разрешение учащимся совершать ошибки и исправлять их с позитивным настроем улучшает понимание и укрепляет точные учебные знания.

ПОМОГАЙТЕ ДЕТЯМ УЧИТЬСЯ НА ОШИБКАХ

Обучение – это процесс перехода от неизвестного к известному, включающий в себя обходные пути через неопределенность и ошибки. Поощряя учащихся мыслить не ограничиваясь отдельными подходами и предоставляя им возможность принимать решения и совершать ошибки, вы помогаете им развить настойчивость и терпимость.

Как только учащиеся достигнут целей, напоминание им о том, как они преодолели трудности, повысит их настойчивость после ошибок. Помогите им вспомнить случаи, когда благодаря усилиям и практике они совершали меньше ошибок и наслаждались успехом. Например: «Помнишь, как ты учился играть в футбол и продолжал пытаться, хотя тебе хотелось сдаться?» «Вспомните, как вы изо всех сил пытались сыграть на гитаре базовые аккорды, а теперь вы освоили так много!» «Помнишь, как твои первые попытки писать были трудными, а теперь тебе стало легко?»

Вы расширяете настойчивость и понимание с помощью вопросов, на которые есть более одного правильного ответа. Попробуйте продлить время ожидания — не давайте ответы на вопросы, пока у всех учащихся не будет достаточно времени, чтобы по-настоящему обдумать вопрос и спрогнозировать возможные ответы. Задавайте учащимся вопросы, в которых им необходимо объяснить свои причины и рассмотреть альтернативные или дополнительные решения.
 

ИСПОЛЬЗУЙТЕ ОБСУЖДЕНИЯ В КЛАССЕ

Сила сверстников используется, когда вы поощряете обсуждение ошибок в классе. Начните с описания некоторых огромных ошибок, которые вы совершили, и того, как продолжалась ваша жизнь даже после этих больших ошибок. Предложите детям рассказать об ошибках, которые они совершили в прошлом, о том, как они себя чувствовали и как на них реагировали. Спросите их, что бы они сделали по-другому сейчас, столкнувшись с аналогичными проблемами.
 

УЧЕНИЕ НА ОШИБКАХ ПРИВОДИТ К ОТКРЫТИЯМ

Когда «обучение» происходит без ошибок и усилий, приобретение новых знаний ограничено. Чтобы быть настоящими учениками, учащимся нужны возможности для формирования своего понимания, а также для совершения и исправления ошибок на этом пути.

Объясните детям, что обучение на ошибках – понимание того, где они их допустили – является мощным цементом для их мозга, позволяющим выработать правильное понимание и решения. Например, ошибка, обнаруженная в домашнем задании, тестах или посещении занятий, может разочаровать, но при своевременной обратной связи и возможности построить точную память их мозг перенаправляет нейронные пути с ошибочной информацией и в следующий раз избежит той же ошибки.

УЧЕНИКИ БУДУТ ВИДЕТЬ В ОШИБКАХ ВОЗМОЖНОСТИ

Обучение на своих ошибках сейчас поможет вашим детям превратиться в будущих учеников, воспринимающих проблемы как возможности, и поможет им проявить настойчивость, чтобы выйти за рамки существующего положения вещей. По мере того как они развивают терпимость к ошибкам и упорство через неудачи, они будут рассматривать ошибки как возможности, которые улучшают понимание и навыки, а не как индикатор неудачи.

Развивая силу настойчивости, преодолевая неизбежные неудачи и ошибки, вы поможете своим ученикам разработать планы, необходимые для уверенного управления будущими вызовами и их процветания, решения новых проблем и становления творческими новаторами.