Интеграция музыки в социальное и эмоциональное обучение. Часть 2

«Джамбо Бвана» и поздравления
Исследования показывают, что у аутичных детей и детей с особыми потребностями или задержкой речевого развития танцы под музыку без четких инструкций могут улучшить их общее моторное развитие и подвижность. Традиционная песня суахили «Джамбо Бвана», в которой говорится о том, чтобы поздороваться и поделиться радостью и счастьем, хорошо работает в этом контексте.

Как ее использовать: Скажите детям, что песня о приветствии из страны Кении. Объясните: мировая музыка включает музыку на разных языках и из разных культур. Спросите: «Можете ли вы сказать «привет» на суахили? Попробуйте сказать «Джамбо Бвана» («Здравствуйте, сэр»). После того как ученики ответят, раздайте реквизит, например красочные шарфы (для облегчения самовыражения), или откажитесь от реквизита, пока ученики танцуют под песню. Затем они могут поделиться размышлениями о том, как здороваться и видеться с людьми, которых они любят.

«Yesterday» и чувство разочарования
Песня Beatles «Yesterday» может побудить детей задуматься о том, когда что-то пошло не так или они сделали ошибку. Когда дети вспоминают этот опыт с вами, это становится мощным взаимодействием - моментом, когда вы намеренно общаетесь с ребенком, направляя его обучение.

Как это использовать: начните с рассказа детям о выдуманном недавнем событии, которое вызвало разочарование; это могло быть основано на событии в классе. Давайте послушаем это музыкальное произведение за художественным столом и нарисуем это чувство. Кто-нибудь из вас любит рок-н-ролл? Это жанр музыки, которую играют рок-группы - группы музыкантов, в которых есть гитарист, барабанщик, бас-гитарист и певец. Обычно музыка оптимистична и вызывает волнение. Но эта песня Битлз о чувстве меланхолии и воспоминаниях о том времени, когда вы сделали ошибку или сделали что-то не так». Поиграйте в игру «Вчера» и предложите детям проиллюстрировать случай, когда они испытали разочарование или что-то пошло не так, как планировалось.

"Агуас де Маршо" и разум
Джазовая песня «Águas de Março» («Мартовские воды») бразильского автора песен хорошо работает, когда детей учат тому, что спокойствие может улучшить их способность сосредотачиваться на своем окружении, а также улучшает внимательность.

Как это использовать: попросите детей сделать глубокий вдох. Затем скажите: «Когда мы чувствуем себя спокойными, наши тела расслаблены. А когда мы расслаблены, мы можем замечать то, чего не замечали раньше. Давайте послушаем эту песню и сделаем глубокий вдох, чтобы лучше понять, что нас окружает. Этот стиль музыки представляет собой разновидность бразильского джаза, называемого босса-нова, и имеет плавное, сложное звучание, под которое люди могут танцевать или расслабляться, слушая его».

Когда песня будет готова, переходите к делу, чтобы проверить новые и улучшенные знания учащихся. Скажите ученикам: «Теперь, когда у нас есть спокойные и расслабленные тела, мы можем видеть вещи даже лучше, чем раньше. Пойдем на охоту за вещами, которые мы слышали в песне». Дети могут обойти комнату, чтобы найти предметы, упомянутые в песне (палка, камень, заколка для волос или цветок)